当前位置:首页 » 招聘信息 » 招聘中学生物教师

招聘中学生物教师

发布时间: 2021-12-26 07:30:06

1、职业规划课要弄模拟招聘会了,招中学生物老师。请问招聘会的流程是什么样的?当面试官的要准备些什么呢?

其实真正的招聘会的节奏很快的,毕竟人很多,会上只是一个收取简历,做初步判断的场所。收到一份简历后,快速浏览一下,根据应聘者想要的岗位问一些问题,基本上就是为什么应聘这个岗位,觉得自己有什么优势能够胜任什么的,让后根据他的回答可以在简历上做一些标记,注明对他的第一印象,特别出色的可以做好记号,这样就可以了,不会跟一个人说太久的。但你说是模拟招聘会,那你可以多准备些问题来问了。

2、招初中生物老师考的是什么内容

您好,中公教育为您服务。

天津教师招聘的考试内容各区是不一样的,具体的考试内容以考试公告为准。一般来说,中小学比较常见的考试科目有:(1)教育基础。考试的内容一般是教育学、心理学、教育心理学、教育法律法规、教师职业规范、道德修养、新课程理论(新课改)等教育相关知识。(2)综合知识。考试内容同事业单位综合知识,如常识、写作等。(3)行测。即职业能力测试。(4)学科知识。一般是所报职位学科知识,如语文、数学、英语等。难度:一般为高考难度,非高考科目则为本科阶段知识。
最新考试资讯,请登录天津中公教育官网查看招考信息和备考资料(有历年真题模拟题、时政热点、行测申论答题技巧等等)更多信息请访问>>>>天津中公教育官网http://tj.offcn.com/?wt.mc_id=bd12332

如有疑问,欢迎向中公教育企业知道提问。

3、招初中生物老师考的是什么内容,有高中的吗?

您好,中公教育为您服务。

招初中生物老师考什么由中公安徽教师网为您提供:
暂时2015年下半年安徽教师资格公告没有下发,报名时间预计为9月,笔试时间在11月。
教师资格笔试考试内容|科目:
中学(初、高):综合素质、教育知识与能力、学科专业知识与能力
建议备考时间在4个月左右。
初中和高中科目一和科目二完全相同,科目三部分相同。初中会涉及到高中的问题。
更多内容欢迎访问中公安徽教师网。希望能够帮到您~

如有疑问,欢迎向中公教育企业知道提问。

4、教师招聘考试中只有中学生物教师这一说法,中学生物教师是不是包含初中生物教师和高中生物教师两种?

中学生物教师当然包含初中生物教师和高中生物教师两种。
只要你是生物相关专业(比如生物师范、生物科学、生物技术、生物工程等)并且取得相应层次的教师资格证,就有资格参加公招

5、应聘高中生物教师应怎么备考?

招聘分来为笔试 和 面试两轮考试
1.教育基源础理论的复习计划, 可以根据剩余时间的长短来定: 时间长的话, 可以每天看一些章节, 慢慢渗透; 没什么时间的话, 那就好好看看相关的例题, 因为, 我们理科生不擅长学习纯理论的知识. 结合例题, 是最好的方法
2. 专业课程, 一般考的是高考等级的试题. 你可以根据高中复习的方法来进行1.2.3轮的复习.
假如你的时间不够, 那就可以只粗略的看看三本书,再次熟悉所学内容, 同时做第一轮的同步试题. 最后几天, 就应该多做做高考模拟题. 重点一般是在高三知识, 因为, 高三的知识是对之前的一个总结提升.
3.面试方面:
第一步,要练习写教案, 不管是照着教案书吵, 还是自己写, 都得要练习相当的速度, 因为, 一般的面试都是临时给课题, 没有太多的时间.
第二步, 练习授课, 可以根据自己写下的教案对着镜子练习, 如果有同学和你一起在学校找教室练习的话就更好, 因为, 可以慢慢改进自己的一些小毛病, 只要能过自己的关, 有了自信,就没什么太多的顾虑了。
第三步,将高中知识点进行梳理,做到有的放矢,找相关老师去咨询好的方式方法,应聘定能成功。

6、福建省教师招聘初中生物老师和高中生物老师考的题一样吗

你好,中公教师考试网为您解答:
二者是一样的哦,具体考试内容可以看下考试大纲要求。有关本次福建省教师招聘考试中学生物大纲如下:
2014年福建省中小学新任教师公开招聘考试中学生物学科考试大纲
一、考试性质
福建省中小学新任教师公开招聘考试是符合招聘条件的考生参加的全省统一的选拔性考试。考试结果将作为福建省中小学新任教师公开招聘面试的依据。招聘考试应从教师应有的专业素质和教育教学能力等方面对考生进行全面考核,择优录取。招聘考试应具有较高的信度、效度,必要的区分度和适当的难度。
二、考试目标与要求
1.考查考生比较系统掌握《普通高中生物课程标准(实验)》、《义务教育生物学课程标准(2011年版)》所要求的生物科学与技术的基本知识以及主要分支学科发展的前沿知识;熟练掌握生物科学探究的基本方法和实验操作技能,具有较强的科学探究能力。
2.考查考生充分理解与《普通高中生物课程标准(实验)》、《义务教育生物学课程标准(2011年版)》相关的大学生物学内容,理论联系实际,综合运用所学知识解释生产、生活和社会发展中的一些生物学问题;关注目前生物科学发展中的重大热点问题及其对科学和社会发展的影响和意义。
3.考查考生比较系统掌握中学生物学课程与教学论的基本理论、基本知识和基本方法,并运用基本理论、知识与方法分析和解决有关中学生物学教学中的理论问题和实际问题;具备从事中学生物学教育、教学工作所必需的基本教学技能和持续发展自身专业素养的基本能力。
三、考试范围与内容
(一)《普通高中生物课程标准(实验)》内容及其延伸
1.分子与细胞
细胞的分子组成:蛋白质、核酸的结构和功能;糖类、脂质的种类和作用;水和无机盐的作用。
细胞的结构:细胞学说及其建立的过程;细胞膜系统、细胞核和细胞器的结构和功能;生物膜结构模型。
细胞的代谢:物质进出细胞的方式;酶在代谢中的作用; ATP在能量代谢中的作用;对光合作用的认识过程;光合作用及其原理的应用;细胞呼吸及其原理的应用;影响光合作用速率、呼吸作用速率的环境因素。
细胞的增殖:细胞生长和增殖的周期性;细胞的无丝分裂和有丝分裂。
细胞的分化、衰老和凋亡:细胞的全能性;细胞的分化;细胞的衰老和凋亡及其与人类健康的关系;癌细胞的主要特征与恶性肿瘤的防治。
实验:观察DNA、RNA在细胞中的分布;生物组织中还原糖、脂肪和蛋白质的检测;通过模拟实验探究膜的透性;观察植物细胞的质壁分离和复原;探究影响酶活性的因素;叶绿体色素的提取和分离;探究酵母菌的呼吸方式。
2.遗传与进化
遗传的细胞基础:减数分裂与配子的形成过程;受精过程。
遗传的分子基础:人类对遗传物质的探索过程;DNA的分子结构与复制;遗传信息的转录和翻译;基因和遗传信息的关系;基因的表达及调控。
遗传的基本规律:孟德尔遗传实验的科学方法;基因的分离规律、自由组合规律和连锁互换规律;基因与性状的关系;伴性遗传。
生物的变异:基因重组及其意义;基因突变的特征和原因;染色体变异;生物变异在育种上的应用。
人类遗传病:人类遗传病的类型;人类遗传病的监测和预防;人类基因组计划及其意义。
生物的进化:现代生物进化理论;用数学方法讨论基因频率的变化;生物进化与生物多样性的形成。
实验与调查:低温诱导染色体加倍的实验;调查常见的人类遗传病。
3.稳态与环境
植物的激素调节:植物生长素的发现和作用;各类植物激素的应用价值。
动物生命活动的调节:脊椎动物神经系统的结构与功能;人体神经调节的结构基础和调节过程;神经冲动的产生和传导;人脑的高级功能;动物激素的调节;动物激素在生产中的应用。
人体的内环境与稳态:稳态的生理意义;神经、体液调节在维持稳态中的作用;体温调节、水盐调节、血糖调节;人体免疫系统及其在维持稳态中的作用。
种群和群落:种群的特征;种群的增长模型;种内关系与种间关系;群落的结构特征与演替。
生态系统:生态系统的结构、功能和稳定性。
生态环境的保护:人口增长对生态环境的影响;全球性生态环境问题;生物多样性的保护。
实验:探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用;探究培养液中酵母种群数量动态变化。
4.生物技术实践
微生物的利用:微生物的分离和培养;微生物生长及其研究方法;培养基对微生物的选择作用。
酶的应用:酶的存在和简单制作方法;利用酶活力测定的一般原理和方法;探究利用苹果匀浆制果汁的最佳条件;检测果胶酶的活性及其对果汁形成的作用。
生物技术在食品加工中的应用:利用酒酵母由果汁制酒,再利用乙酸菌由酒制醋;分析腐乳制作过程的科学原理及其影响因素;泡菜制作过程中亚硝酸盐含量变化的测定。
生物技术在其他方面的应用:蛋白质的提取和分离;PCR技术的基本操作和应用。
5.现代生物科技专题
基因工程:基因工程的诞生;DNA的粗提取和鉴定;基因工程的原理、技术与应用;蛋白质工程。
克隆技术:植物的组织培养;动物的细胞培养与体细胞克隆;细胞融合与单克隆抗体。
胚胎工程:胚胎工程的理论基础;胚胎工程的应用。
生物技术的安全性与伦理问题:转基因生物的安全性问题;生物武器对人类的威胁;生物技术中的伦理问题。
生态工程:生态工程的原理及其应用;生态工程的实例和意义。
(二)《义务教育生物学课程标准(2011年版)》内容及其延伸
生物圈中的绿色植物:植物的生长与发育;植物的蒸腾作用;植物的矿质代谢。
生物圈中的人:人体的消化、循环、呼吸、运动、泌尿、生殖系统的结构和功能;设计营养合理的食谱。
动物的运动和行为:动物的形态结构、功能对运动的适应;动物的行为。
生物的生殖和发育:人、昆虫、两栖动物、鸟的生殖和发育;植物的生殖。
生物的多样性:动物、植物、真菌、细菌和病毒的主要特征以及它们与人类生活的关系。
健康地生活:青春期的发育与卫生保健;传染病的病因、传播途经和预防措施;计划免疫;常用的急救方法。
(三)中学生物学课程与教学论内容及运用
中学生物学课程:中学生物学课程的性质、价值和地位;中学生物学课程目标;《普通高中生物课程标准(实验)》、《义务教育生物学课程标准(2011年版)》解读概要。
科学的本质与生物科学素养:科学的本质与特征;生物科学素养。
生物学教育有关的学习和教学理论:行为主义学习理论;认知主义学习理论;建构主义学习理论。
基本教学技能:导入技能;教学语言技能;提问技能;讲解技能;强化技能;演示技能;板书和板画技能;现代教育技术使用技能;结束技能;课堂组织技能。
生物学教学设计:教学设计的原理;生物学教学设计的程序与要素;生物学教学设计的编写方案与分析;说课与评课。
生物学教学策略:概念图策略;探究性学习;合作学习;研究性学习。
中学生物学实验:中学生物学实验的作用及类型;生物学实验的教学准备;生物学实验的组织、实施及结果分析。
教育科学研究的方法:教育科学研究的一般步骤;观察法、调查法、实验法、文献法。
生物学教育评价:生物学教育评价概述;生物知识的评价;过程与技能的评价;情感态度价值观的评价;命题、阅卷和评价结果的统计分析。
四、考试形式
1.答卷方式:闭卷、笔试。
2.考试时间:120分钟。
3.试卷分值:150分。
五、试卷结构
1.主要题型:选择题,非选择题,如选择题、填空题、简答题、综合应用题等。
2.内容比例:生物学科专业基础主干知识约占60%,中学生物学课程与教学论约占40%。
3. 试题难易比例:容易题约占40%,中等难度题约占40%,较难题约占20% 。其中,生物学科专业部分试题的知识深度不超过高等院校所使用的生物科学知识综合类教材(《普通生物学》、《生物学导论》等)的水平。

7、想当高中生物老师,不知道招聘单位对硕士毕业生的专业要求是什么

研究生,只要是生物类的专业 有高中教师资格证 还愁当不了高中老师??

8、想做高中生物教师,该做什么准备呢?

参加国家的招教考试,录取后,就成为一名高中教师了,然后可以担任一名生物老师。

1、 要了解本次考试的招考人数、招录对象、报考者应具备的基本条件、报名方式、报名、缴费时间、准考证打印时间。

2、要记得下载附件和职位需求表,因为附件包含了招录学校的情况、每个岗位的职位代码、职位招录人数以及职位的详细要求(年龄、学历、职位的专业要求、教师资格证等级、普通话等级、专业等级。

3、非常多的考生往往只草草看一眼公告,就匆匆决定报考,大部分因为未达到报考要求,报考被拒;有的则是在面试资格复审时,才发现未达到职位要求的条件,无法参加面试。所以请一定重视公告的解读。

4、应届毕业生能不能参加本次考试,在招考公告的对象条件中就已经明确规定了。那么笔试公共科目到底考的在公告指定的考试大纲里会有详细的解释。我们需要明确哪一科占笔试的分值比重大;据此制定出高效、准确的复习计划,决战决胜。

具体学习方式可以参考下面所述

把以下几本书买来看看:《普通生物学》《生物化学》《细胞生物学》《生理学》《遗传学》《分子生物学》《动物学》《植物学》《植物生理学》。然后,买一本《高中基础知识》和《新课程标准》通看一遍,再配合做一到两本高三一轮复习参考资料。

最后,在网站上下一些高中生物优质课视频进行模仿研究。当然,要做好的话,还需要把高中生物必修1、2、3和选修1、2、3的课本买来从头至尾的把课备一遍。或者买教案来看一遍。

(8)招聘中学生物教师扩展资料:

教师招聘考试准备

1、知识准备

早起半小时和晚睡半小时,两头加起来是1个小时,心理学界有一个普遍的共识,这两段时间是最佳的记忆时间。所以这1个小时要充分利用。心理学需要理解性的记忆,因为他是人类的思维,是抽象的,一个问题依照心理学来分析,没有界定的错和对的,只是从不同角度分析和认为,他就有不同的答案。

2、技术准备

考前可到试区考场实际考察一次,在什么地方乘车、乘哪辆车、要多少时间,考区的环境如何,休息、饮水、厕所在哪里,是否准备点心、午餐、饮料。除了这些表面的准备还需要准备考试时需要的物品,如笔、墨、2B铅笔等。

3、物质准备

如准考证、身份证、钢笔、铅笔、橡皮,手表等

4、体力准备

高质量的睡眠永远是最有效的休息方式。考试的前夜有的考生可能会因兴奋而失眠。在睡前应该不喝咖啡、浓茶之类的刺激性饮料,也不应看紧张、扣人心弦的故事片。到了正常睡觉时间或是稍早一点(大可不必早早上床等着入睡),躺在床上。

全身放松,争取迅速入睡。若一时睡不着,千万不能着急,不要责备自己或胡思乱想,只管保持平和心情,重复放松技术,其实只要全身非常放松,大脑不兴奋,完全可以获得全身心的休息。

5、精神准备

考试前几天,要保持自己平时的学习和生活节奏,适当减轻复习的密度和难度,这正是为了收到“退一步,进两步”的效果。

9、天津哪所中学招生物老师啊???

天津今年招生物老师的学校不少呢,像天津二十中,二南开的,都招啊。去年年底的时候都来东北师大招了,要的就是应届生。和平区等好几个教育局分别组团带着自己辖下的学校也来东北师大招过了,要的也全是应届生,不知道现在还要不要了。
暂时没有编制的学校是不需要参加招考的——多数有名的重点中学都没有编制,但是待遇很好,所以也会吸引很多人,反正过几年也会有编制的。反倒是普通学校签约就有编制。而且硕士招考似乎是免笔试的。

10、我是女生 以后想当一名初中生物老师 需要什么条件?

成为一名教师需要具备教师资格证,报考教师资格证又需要具备以下条件:

1、普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等及以上标准。

2、各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应按省教育厅部署补修教育学、心理学课程,并由省教育厅统一组织考试合格。(申请者学历为师范专业毕业人员免于教育学、心理学考试)

3、各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应参加教师资格认定机构组织的说课(说课分为:面试、试讲)。(申请学历为师范专业毕业人员如能提供3个月或以上的教学证明,可免于面试、试讲)

4、具有良好的身体素质和心理素质,无传染性疾病,无精神病史,按《申请认定教师资格人员体检标准及办法》,在教师资格认定机构指定的县级以上医院体检合格。

(10)招聘中学生物教师扩展资料

国家统考地区教师资格考试科目:幼儿园考《综合素质》和《保教知识与能力》;小学考《综合素质》和《教育教学知识与能力》;中学的考《综合素质》、《教育知识与能力》和《学科知识与能力》。

省考教师资格考试主要考教育学和心理学课程。不过有些省份还需要考教师职业道德,教育政策法规, 学科专业素质,教育方法,教育教学基本素质和能力,教学法。具体考试内容详见当地教育行政部门或者受委托的高等学校的有关规定。