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事业单位文秘类招聘

发布时间: 2021-09-16 20:55:21

1、事业单位招聘,文秘类适岗能力测试考什么

您好,中公教育为您服务。
《综合能力测试》分为一般类、教育类、医疗类、护理类四类。全部为客观性试题,题量为140道,考试时限120分钟,满分100分。教育机构招考职员的考试科目为《综合能力测试》(教育类);医疗机构招考医疗人员的考试科目为《综合能力测试》(医疗类);医疗机构招考护理人员的考试科目为《综合能力测试》(护理类);面向社会人员招考公务员(参照管理人员)、面向应届毕业生招考公务员(参照管理人员)、其他招考职员的考试科目为《综合能力测试》(一般类)。
(一)综合能力测试(一般类)
主要测查考生从事国家机关、事业单位工作必须具备的基本的能力素质。
考试结构包括公共基础知识、数量关系、言语理解与表达、判断推理和资料分析等五个部分。
(二)综合能力测试(教育类)
主要测查考生从事教育工作必须具备的基本的能力素质和专业知识水平。
考试结构包括公共基础知识、数量关系、言语理解与表达、判断推理、资料分析和教育类专业知识等六个部分(专业知识占40%)。
(三)综合能力测试(医疗类)
主要测查考生从事医疗工作必须具备的基本的能力素质和专业知识水平。
考试结构包括公共基础知识、数量关系、言语理解与表达、判断推理、资料分析和医疗类专业知识等六个部分(专业知识占40%)。
(四)综合能力测试(护理类)
主要测查考生从事护理工作必须具备的基本的能力素质和专业知识水平。
考试结构包括公共基础知识、数量关系、言语理解与表达、判断推理、资料分析和护理类专业知识等六个部分(专业知识占40%)。

二、作答要求
务必携带的文具有:签字笔或钢笔(最好为黑色签字笔)、2B铅笔和橡皮、简单计算器。
《综合能力测试》要求考生必须用2B铅笔在机读答题卡上作答,作答在试卷上的一律无效。

如有疑问,欢迎向中公教育企业知道提问。

2、事业单位招聘文秘类和财会类哪个好

您好,中公教育为您服务。

事业单位招聘文秘和财会是两个不同的回专业,答也是两个不同的岗位,具体需要根据您自身的实际情况来看,具体哪个比较合适,就可以选择报考哪个岗位!

另外,安徽中公教育还针对2015年的事业单位考试提出了一系列相关培训课程,有需要的可以考虑下:

专业课:  上课内容:文秘  课时:3天2晚  上课时间:5月6日至5月8日  

专业课: 上课内容:财会  课时:3天2晚  上课时间:5月6日至5月8日

更多2015安徽事业单位考试辅导课程详见安徽中公事业单位考试网!

如有疑问,欢迎向中公教育企业知道提问。

3、事业单位招考岗位设置为文秘的,是否意味着单位有管理人员岗位?没有管理人员岗位,能否设置文秘岗位?

事业单位岗位分为:专业技术岗,管理岗,工勤岗。这个主要看自己的身份,前两种岗位是干部岗,工勤就是工人。还有就是看这个单位要把你聘任到那个岗位,有可能是管理岗。

4、事业单位招聘 我不是文秘专业 能报吗

需要专业对口

5、事业单位中专业要求文秘类,具体有哪些专业

行政文秘人员的主要工作

1、辅助决策工作
具体内容:决策是上司的责任,秘书不可替代,但是在上司决策过程中,秘书要发挥辅助作用。

2、信息工作
秘书必须建立自己的信息网络,保持畅通的信息渠道,必须善于广泛地从多方面收集信息,并对信息及时整理、筛选、加工、利用和储存。

3、文书工作
文书是单位行使职权、进行指挥管理、联系洽商工作的重要工具,也是秘书重要的经常性工作,包括收文的处理和发文的撰拟。

4、会务工作
凡有一定规模的会议,都有大量的会务工作,通常由秘书部门承办。大型会议则可设专门的会议机构,原有的秘书部门参与其中,常成为会务机构的组织者。

5、公关工作
这是一项直接与人打交道的工作,包括来信的处理,来访的接待,对报刊上的批评、投诉、建议的处理等。

6、档案工作
单位的重要文书,处理完毕后都要立卷归档。已经处理完毕的文书,经过立卷,定期移交档案室,以备日后查找利用。

7、查办工作
单位的重要文书,处理完毕后都要立卷归档。已经处理完毕的文书,经过立卷,定期移交档案室,以备日后查找利用。

8、行政事务工作
包括财务管理、生活管理、环境管理、车辆管理及接待工作。

9、上司交办的其他工作
这种工作带有临时性和偶发性,有时也有突发性。如协助上司找人找资料,代表上司接待客人,探望、慰问生病员工,了解、处理某些临时任务等。这也是秘书的经常性工作之一,不可视为额外任务。

6、事业单位 招聘 文秘岗位的问题

报呀!如果要是审核不过去的话,就通知你了,还会写下原因,然后你就可以改报别的。

7、事业单位招考,文秘的专业知识主要考哪些?

事业单位招聘考试笔试环节,公共科目考察《职业能力倾向测验》和《综合应用能力》。有些考生认为申论就是作文,走入一个写作误区,还有的同学不能熟练地将所掌握素材运用到写作中,产生逻辑不通、思路混乱等情况,其实是缺乏老师的正确指导。

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