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教师招聘考试模拟试题

发布时间: 2020-09-18 01:35:54

1、教师招聘考试应该怎么复习

一、按考试大纲的要求准备考试

俗话说:“考场如战场”,“知己知彼者,百战不殆”。首先我们要了解教师招聘考试到底考什么,我们只有弄清楚教师招聘考试到底考什么,我们才可以很好的应对。教师招聘考试大纲是考试的“指南针”,大纲里面蕴含着出题者透露给大家的试题信息,摸清出题者的意图才能占得先机。大纲,考生可以了解教师招聘考试的方向和内容,增强对考试的整体理解和宏观把握。

认真研读考前公布的考试公告与大纲,其中会明确告诉考生关于考试的具体情况。考生对于考试题型尤其要认真分析和掌握,因为这代表着关于考试较准确的 信息,考生若发现大纲中出现了自己平时没有注意到的题型和问题,在这一阶段内务必要认真分析研究,直到真正掌握为止。要明确考试大纲罗列的所有题型。对考 试大纲要了解,对每一种题型的设问、具体要求、作答的参考时限应该心中有数,这样不会因为不熟悉题型而做不出答案。

二、研习教师招聘考试历年试题

真题是你所要参加考试的较标准的蓝本,务必重视历年真题的重要性。

根据真题了解教师招聘考试的题型特点、难易程度等,发现自己的弱点所在,为自己在今后的复习当中掌握好侧重点做好准备工作。从真题中发现规律,仔细 分析每一题的命题特点、设置的陷阱、梳理解题的思路、汇总解题多种方法,在对真题的研习过程中,由纲到目,由表及里,将知识点与题目联系起来。这样复习才 能高效,取得事半功倍的效果。

三、选择一本的辅导教材或参加培训,适当做些模拟卷

教师招聘考试的题目难易适中,但取得满分则几乎不可能。要想在考试中脱颖而出,选择一本的辅导资料或参加辅导培训则非常重要。这可以大量的节约应试者复习的时间,提高做题的速率。辅导教材的选择,需掌握两个重要参考尺度:一是;二是信誉度高,二者缺一不可。

多数在教师招聘考试中胜出的应试者认为,考前一定要做适量的练习,即找几套正式的考题,严格按照规定的时间与考试要求,进行“实战演习”或“自 测”,以发现自己做题中的问题。这些平时练习中的经验教训,带到考场上,当然就成了提高考试成绩的“法宝”。不然的话,仅从理论上知晓教师招聘考试该如何 进行,没有经过实践的检验,一旦仓促上考场,是没有胜出的把握的。

四、制定周密计划,贵在坚持

明日复明日,明日何其多?如果没有一个长远而周密的计划,较终会一无所获。所以,考生复习要有周密的计划,好好利用考前几个月的时间。提前制定一个周密复习计划,整体把握备考全过程,对时间分配、课程分配、复习进度等有一个宏观的把握,尽量做到周密、实用、高效。注意要一心投入复习计划中,千万不要“欠账”,不要拖到“明天”。

学习的过程都是单调而苦闷的,需要反复的记忆和巩固,这个过程贵在坚持。在这个过程中,考生要坚持以下原则:

1.要积极主动,心态是积极的,行动是主动的。

2.要以终为始,目标为考试,其他都应为此目标让路,向前推每一个能实现目标该做的事情。

3.先易后难,分解疑点、难点,各个击破。

4.要相信“有方法,但没有捷径”,多看、多做、多总结。

2、教师招聘考试的练习题哪些好?

你好,按照您的提问,您应该是准备参加教师招聘考试,那么建议您可以去看看相关考试的历年招聘试题,还可以准备例如教育基础知识、学科专业知识等方面的资料,在参加考试之前认真看书认真准备,争取以高分通过笔试,面试时放平心态,注意细节,保持良好发挥,加油!

3、教师招聘考试如何复习?

对于教师招聘考生而言,应提前制定一套行之有效的备考策略。

一、定位阶段

在这一阶段,我们要做好三件事:1、了解考情,解读往年的一些考试公告,了解清楚应考地区的考试内容,作出相应的准备;

2、通过了解考试内容,准备好相应的教材、历年真题,根据备考时长,做好教材知识巩固的学习规划与做真题演战的计划。3、制定分阶段学习目标,逐渐实现分目标后,冲刺教招。

二、教材学习阶段

这一阶段是决定考试成败的基础期,也是关键期。在此阶段,我们可以分为三个小阶段:

第1阶段:约1-1.5个月

主要任务是初步学习课本。在看书的同时,结合章节习题进行基础知识点的把握和学习,主要是以基本理论基本知识为主。建议考生每天将学习时间分为学习课本、试做习题、习题分析并回顾课本这三个环节。在这个阶段,一定要将该背的知识点熟练背诵,该理解的知识点理解透彻。

第2阶段:约1个月

这期间各位考生应当以梳理知识体系为主,在学完教材的基础之上,要大量做教招练习题,建议大家在每天学习新知识之前复习前一天学过的知识,半天学习,半天梳理知识体系。整理出高频重要知识点,如常考考点、易混点、重难点等。如果条件允许,可选报口碑较好的辅导班,帮助自己学习。在这快节奏时代,懂得借助外力并对自己做出精确投资的人,往往是最容易成功的人。

第3阶段:约半个月-20天

在对整个知识有了熟练的掌握基础上,构建自己的“知识树”,画出知识框架体系,有助于知识的识记。将厚厚的书变成一本有体系、包容程度更强的薄书。而这个过程可以先由纸上进行,进而需要内化到考生自己的头脑中去。

三、模拟演练阶段

教材学习阶段之后,考生可以找一些模拟题或历年真题进行实战演练。在这一阶段中,考生一定要建立自己的错题本。将做错的题目归类放置,时常拿出来做做。另外,建议考试最好能够尽可能逼真地模拟考试情境的各个方面,其中尤其要关注考试时间。进行考试模拟的好处是建立考感,从而做到临危不乱,同时,也能帮助考生在正式考试的时候把自身生物钟调整到最佳状态,也能帮助考生合理安排考场时间,避免因为时间不足或安排不当而遗憾地丢掉分数。

四、查缺补漏阶段

在完成上一阶段以后,考生对自己的知识掌握程度有了一个很清晰的了解。能够很好的定位自己在哪一快知识中存在疑问。接下来就是通过查缺补漏来夯实知识点,再一次巩固知识,做到无盲点、无疑问。同时,在此阶段中,还要在原有的基础上提高一定的等级,做题时不要再做一些基础题,而是选择有难度的题目。从这个角度讲,前期的错题本是一个很好的资源。考生们要针对自己错题本上的错题,进行反复练习及查看,做到知其然并知其所以然。

五、休整调节阶段

在考前最后一天,建议诸位考生停止复习,放松一下。因为心理学研究表明,在高焦虑任务面前如果能够适当放松一段时间,可以显著改善在任务中的表现。最后,考生要调整心情,放松心态;熟悉考试环境,提前到考场踩点。当然,考生在这一天也不要忘记整理考试文具及相关证件。

4、2018事业单位教师招聘考试题库模拟练习题及答案8

【答案】A。三月教育解析:本题考查了教师权利的定义。

5、教师招聘考试如何做好备考计划?

一、按考试大纲的要求准备考试

俗话说:“考场如战场”,“知己知彼者,百战不殆”。首先我们要了解教师招聘考试到底考什么,我们只有弄清楚教师招聘考试到底考什么,我们才可以很好的应对。教师招聘考试大纲是考试的“指南针”,大纲里面蕴含着出题者透露给大家的试题信息,摸清出题者的意图才能占得先机。大纲,考生可以了解教师招聘考试的方向和内容,增强对考试的整体理解和宏观把握。

认真研读考前公布的考试公告与大纲,其中会明确告诉考生关于考试的具体情况。考生对于考试题型尤其要认真分析和掌握,因为这代表着关于考试较准确的 信息,考生若发现大纲中出现了自己平时没有注意到的题型和问题,在这一阶段内务必要认真分析研究,直到真正掌握为止。要明确考试大纲罗列的所有题型。对考 试大纲要了解,对每一种题型的设问、具体要求、作答的参考时限应该心中有数,这样不会因为不熟悉题型而做不出答案。

 

二、研习教师招聘考试历年试题

真题是你所要参加考试的较标准的蓝本,务必重视历年真题的重要性。

根据真题了解教师招聘考试的题型特点、难易程度等,发现自己的弱点所在,为自己在今后的复习当中掌握好侧重点做好准备工作。从真题中发现规律,仔细 分析每一题的命题特点、设置的陷阱、梳理解题的思路、汇总解题多种方法,在对真题的研习过程中,由纲到目,由表及里,将知识点与题目联系起来。这样复习才 能高效,取得事半功倍的效果。

 

三、选择一本的辅导教材或参加培训,适当做些模拟卷

教师招聘考试的题目难易适中,但取得满分则几乎不可能。要想在考试中脱颖而出,选择一本的辅导资料或参加辅导培训则非常重要。这可以大量的节约应试者复习的时间,提高做题的速率。辅导教材的选择,需掌握两个重要参考尺度:一是;二是信誉度高,二者缺一不可。

多数在教师招聘考试中胜出的应试者认为,考前一定要做适量的练习,即找几套正式的考题,严格按照规定的时间与考试要求,进行“实战演习”或“自 测”,以发现自己做题中的问题。这些平时练习中的经验教训,带到考场上,当然就成了提高考试成绩的“法宝”。不然的话,仅从理论上知晓教师招聘考试该如何 进行,没有经过实践的检验,一旦仓促上考场,是没有胜出的把握的。

 

四、制定周密计划,贵在坚持

明日复明日,明日何其多?如果没有一个长远而周密的计划,较终会一无所获。所以,考生复习要有周密的计划,好好利用考前几个月的时间。提前制定一个周密复习计划,整体把握备考全过程,对时间分配、课程分配、复习进度等有一个宏观的把握,尽量做到周密、实用、高效。注意要一心投入复习计划中,千万不要“欠账”,不要拖到“明天”。

 

学习的过程都是单调而苦闷的,需要反复的记忆和巩固,这个过程贵在坚持。在这个过程中,考生要坚持以下原则:

1.要积极主动,心态是积极的,行动是主动的。

2.要以终为始,目标为考试,其他都应为此目标让路,向前推每一个能实现目标该做的事情。

3.先易后难,分解疑点、难点,各个击破。

4.要相信“有方法,但没有捷径”,多看、多做、多总结。

 

第二节应试技巧

有些人平时表现十分出色,但在考试时总是发挥不出应有的水平。这种情况与缺乏正确的应考技能不无关系。在考试时注意以下几个方面会有助于自己真实水平的发挥:

 

一、调节自己的情绪

考试时应该树立一个信念,就是要把焦虑变为动力,从思想上让自己得到放松。要检查一下自己的学习习惯,保证有足够的复习时间,使自己不会在考前较后 一刻感到懊悔和紧张,更增加了自己的焦虑情绪。不要把考试看得太重,只是把考试当做显露自己才能的一次机会,就会减轻许多心理负担。此外,考试前准备好必 需物品,提前到达考试地点熟悉考试环境等,都有助于稳定我们的情绪,坦然地面对考试。

 

二、注意考场要求,把握考试时间

考试时具有良好的时间感非常重要,考场中有严格的程序安排和规则要求,应试者一定要在考前了解相关要求,并在考试中严格执行,否则会影响考试成绩。

另外,应试者要注意在考试前进行统筹安排的问题。如果丝毫没有计划和安排,在考试中遇到因时间紧、答不完题而造成心慌意乱的情绪就很正常了。应试者 应根据自身的特点对答题的先后顺序和每一题大概所需的时间作出预先的时间分配,如果超过了这一时间却无法很快做出答案,那么,应试者应当很快转向下一道试 题,顾全考试大局,不被樊篱所阻挡。


三、先做会做的题

从多年的经验和教师招聘考试的特点来看,做题坚持先易后难的原则可以保证成功率。千万不要在难题上花太多的时间,先保证把会做的题目做完,否则得不 偿失。遇到难题时,在上面划一个记号,而后跳过它们,若答完所有题尚有时间可以再思考这些题目。如果一定要坚持把一道难题做出来而因此耽误了大量时间,这 在考试中是非常不可取的,会导致剩下的大部分试题无法做完;反过来,如果先将容易的题做完,在剩余的时间内回头做较难的题,会大大提高分数。

 

另外,应试者应当在这一点上保持头脑清醒,即答题重的是质量而非数量,无论做哪一题,都首先要保证该题的正确率,而不是急于将题做完,这才是明智之举。

 

四、重视直觉和反应

当面对有些难以抉择或者很难区分选项的试题时,应该重视直觉和反应,避免狐疑多虑、犹豫不决。事实上,考试过程中往往会遇到这样的情况:针对一 个问题,想到了好几种可能情况,觉得几种答案都对但又只能选一种,考生往往会犹豫不决,较后只有瞎猜一个答案。在这种情形下,建议考生采纳先入为主的方 案,重视并适当应用直觉。直觉是以过去的体验和知识积累为基础而产生的,故有一定的正确性,它比随意瞎猜更加有效。

 

五、总体应试方法

1.淘汰法(排除法):对于单选题,利用淘汰法以节省时间。

2.去同存异法:确定一个选择项为参照项,其他选择项与之比较。

3.印象认定法:选择较先在头脑中形成的正确答案。

4.比较法:把四个选项进行纵横向比较。

5.画图法:比较抽象的题要善于用图形表示,提高解题速度。

6.放弃法:非常难的题不要纠缠,大胆放弃。

7.大胆猜测法:放弃了的题要大胆猜测,不留空白。

总之,整张试卷题目难易有别、难易交替。“有难有易,难易交错”是主要特点,这点是的,但题目难易又是相对的。因为每位应试者由于个性知识特点 和能力差异,面对每种题型和每道考题难易不是的。应试者可根据考题难易分布规律,结合自身特点,掌握好适于自己的个性化的答题原则(先易后难),解题 的方法(先快后慢),答题的重点(先分值高后分值低),控制好答题时间,有选择有针对地答题,达到提高答题速度、质量,在有限时间内争取拿高分,化提 高考试质量。

6、如何准备教师编考试?

一、按考试大纲的要求准备考试

俗话说:“考场如战场”,“知己知彼者,百战不殆”。首先我们要了解教师招聘考试到底考什么,我们只有弄清楚教师招聘考试到底考什么,我们才可以很好的应对。教师招聘考试大纲是考试的“指南针”,大纲里面蕴含着出题者透露给大家的试题信息,摸清出题者的意图才能占得先机。大纲,考生可以了解教师招聘考试的方向和内容,增强对考试的整体理解和宏观把握。

认真研读考前公布的考试公告与大纲,其中会明确告诉考生关于考试的具体情况。考生对于考试题型尤其要认真分析和掌握,因为这代表着关于考试较准确的 信息,考生若发现大纲中出现了自己平时没有注意到的题型和问题,在这一阶段内务必要认真分析研究,直到真正掌握为止。要明确考试大纲罗列的所有题型。对考 试大纲要了解,对每一种题型的设问、具体要求、作答的参考时限应该心中有数,这样不会因为不熟悉题型而做不出答案。

二、研习教师招聘考试历年试题

真题是你所要参加考试的较标准的蓝本,务必重视历年真题的重要性。

根据真题了解教师招聘考试的题型特点、难易程度等,发现自己的弱点所在,为自己在今后的复习当中掌握好侧重点做好准备工作。从真题中发现规律,仔细 分析每一题的命题特点、设置的陷阱、梳理解题的思路、汇总解题多种方法,在对真题的研习过程中,由纲到目,由表及里,将知识点与题目联系起来。这样复习才 能高效,取得事半功倍的效果。

三、选择一本的辅导教材或参加培训,适当做些模拟卷

教师招聘考试的题目难易适中,但取得满分则几乎不可能。要想在考试中脱颖而出,选择一本的辅导资料或参加辅导培训则非常重要。这可以大量的节约应试者复习的时间,提高做题的速率。辅导教材的选择,需掌握两个重要参考尺度:一是;二是信誉度高,二者缺一不可。

多数在教师招聘考试中胜出的应试者认为,考前一定要做适量的练习,即找几套正式的考题,严格按照规定的时间与考试要求,进行“实战演习”或“自 测”,以发现自己做题中的问题。这些平时练习中的经验教训,带到考场上,当然就成了提高考试成绩的“法宝”。不然的话,仅从理论上知晓教师招聘考试该如何 进行,没有经过实践的检验,一旦仓促上考场,是没有胜出的把握的。

四、制定周密计划,贵在坚持

明日复明日,明日何其多?如果没有一个长远而周密的计划,较终会一无所获。所以,考生复习要有周密的计划,好好利用考前几个月的时间。提前制定一个周密复习计划,整体把握备考全过程,对时间分配、课程分配、复习进度等有一个宏观的把握,尽量做到周密、实用、高效。注意要一心投入复习计划中,千万不要“欠账”,不要拖到“明天”。

学习的过程都是单调而苦闷的,需要反复的记忆和巩固,这个过程贵在坚持。在这个过程中,考生要坚持以下原则:

1.要积极主动,心态是积极的,行动是主动的。

2.要以终为始,目标为考试,其他都应为此目标让路,向前推每一个能实现目标该做的事情。

3.先易后难,分解疑点、难点,各个击破。

4.要相信“有方法,但没有捷径”,多看、多做、多总结。

7、教师招聘考试难么?

一、按考试大纲的要求准备考试

俗话说:“考场如战场”,“知己知彼者,百战不殆”。首先我们要了解教师招聘考试到底考什么,我们只有弄清楚教师招聘考试到底考什么,我们才可以很好的应对。教师招聘考试大纲是考试的“指南针”,大纲里面蕴含着出题者透露给大家的试题信息,摸清出题者的意图才能占得先机。大纲,考生可以了解教师招聘考试的方向和内容,增强对考试的整体理解和宏观把握。

认真研读考前公布的考试公告与大纲,其中会明确告诉考生关于考试的具体情况。考生对于考试题型尤其要认真分析和掌握,因为这代表着关于考试较准确的
信息,考生若发现大纲中出现了自己平时没有注意到的题型和问题,在这一阶段内务必要认真分析研究,直到真正掌握为止。要明确考试大纲罗列的所有题型。对考
试大纲要了解,对每一种题型的设问、具体要求、作答的参考时限应该心中有数,这样不会因为不熟悉题型而做不出答案。

二、研习教师招聘考试历年试题

真题是你所要参加考试的较标准的蓝本,务必重视历年真题的重要性。

根据真题了解教师招聘考试的题型特点、难易程度等,发现自己的弱点所在,为自己在今后的复习当中掌握好侧重点做好准备工作。从真题中发现规律,仔细
分析每一题的命题特点、设置的陷阱、梳理解题的思路、汇总解题多种方法,在对真题的研习过程中,由纲到目,由表及里,将知识点与题目联系起来。这样复习才
能高效,取得事半功倍的效果。

三、选择一本的辅导教材或参加培训,适当做些模拟卷

教师招聘考试的题目难易适中,但取得满分则几乎不可能。要想在考试中脱颖而出,选择一本的辅导资料或参加辅导培训则非常重要。这可以大量的节约应试者复习的时间,提高做题的速率。辅导教材的选择,需掌握两个重要参考尺度:一是;二是信誉度高,二者缺一不可。

多数在教师招聘考试中胜出的应试者认为,考前一定要做适量的练习,即找几套正式的考题,严格按照规定的时间与考试要求,进行“实战演习”或“自
测”,以发现自己做题中的问题。这些平时练习中的经验教训,带到考场上,当然就成了提高考试成绩的“法宝”。不然的话,仅从理论上知晓教师招聘考试该如何
进行,没有经过实践的检验,一旦仓促上考场,是没有胜出的把握的。

四、制定周密计划,贵在坚持

明日复明日,明日何其多?如果没有一个长远而周密的计划,较终会一无所获。所以,考生复习要有周密的计划,好好利用考前几个月的时间。提前制定一个周密复习计划,整体把握备考全过程,对时间分配、课程分配、复习进度等有一个宏观的把握,尽量做到周密、实用、高效。注意要一心投入复习计划中,千万不要“欠账”,不要拖到“明天”。

学习的过程都是单调而苦闷的,需要反复的记忆和巩固,这个过程贵在坚持。在这个过程中,考生要坚持以下原则:

1.要积极主动,心态是积极的,行动是主动的。

2.要以终为始,目标为考试,其他都应为此目标让路,向前推每一个能实现目标该做的事情。

3.先易后难,分解疑点、难点,各个击破。

4.要相信“有方法,但没有捷径”,多看、多做、多总结。

8、教师招聘考试如何合理复习?

一、按考试大纲的要求准备考试

俗话说:“考场如战场”,“知己知彼者,百战不殆”。首先我们要了解教师招聘考试到底考什么,我们只有弄清楚教师招聘考试到底考什么,我们才可以很好的应对。教师招聘考试大纲是考试的“指南针”,大纲里面蕴含着出题者透露给大家的试题信息,摸清出题者的意图才能占得先机。大纲,考生可以了解教师招聘考试的方向和内容,增强对考试的整体理解和宏观把握。

认真研读考前公布的考试公告与大纲,其中会明确告诉考生关于考试的具体情况。考生对于考试题型尤其要认真分析和掌握,因为这代表着关于考试较准确的 信息,考生若发现大纲中出现了自己平时没有注意到的题型和问题,在这一阶段内务必要认真分析研究,直到真正掌握为止。要明确考试大纲罗列的所有题型。对考 试大纲要了解,对每一种题型的设问、具体要求、作答的参考时限应该心中有数,这样不会因为不熟悉题型而做不出答案。

 

二、研习教师招聘考试历年试题

真题是你所要参加考试的较标准的蓝本,务必重视历年真题的重要性。

根据真题了解教师招聘考试的题型特点、难易程度等,发现自己的弱点所在,为自己在今后的复习当中掌握好侧重点做好准备工作。从真题中发现规律,仔细 分析每一题的命题特点、设置的陷阱、梳理解题的思路、汇总解题多种方法,在对真题的研习过程中,由纲到目,由表及里,将知识点与题目联系起来。这样复习才 能高效,取得事半功倍的效果。

 

三、选择一本的辅导教材或参加培训,适当做些模拟卷

教师招聘考试的题目难易适中,但取得满分则几乎不可能。要想在考试中脱颖而出,选择一本的辅导资料或参加辅导培训则非常重要。这可以大量的节约应试者复习的时间,提高做题的速率。辅导教材的选择,需掌握两个重要参考尺度:一是;二是信誉度高,二者缺一不可。

多数在教师招聘考试中胜出的应试者认为,考前一定要做适量的练习,即找几套正式的考题,严格按照规定的时间与考试要求,进行“实战演习”或“自 测”,以发现自己做题中的问题。这些平时练习中的经验教训,带到考场上,当然就成了提高考试成绩的“法宝”。不然的话,仅从理论上知晓教师招聘考试该如何 进行,没有经过实践的检验,一旦仓促上考场,是没有胜出的把握的。

四、制定周密计划,贵在坚持

明日复明日,明日何其多?如果没有一个长远而周密的计划,较终会一无所获。所以,考生复习要有周密的计划,好好利用考前几个月的时间。提前制定一个周密复习计划,整体把握备考全过程,对时间分配、课程分配、复习进度等有一个宏观的把握,尽量做到周密、实用、高效。注意要一心投入复习计划中,千万不要“欠账”,不要拖到“明天”。

学习的过程都是单调而苦闷的,需要反复的记忆和巩固,这个过程贵在坚持。在这个过程中,考生要坚持以下原则:

1.要积极主动,心态是积极的,行动是主动的。

2.要以终为始,目标为考试,其他都应为此目标让路,向前推每一个能实现目标该做的事情。

3.先易后难,分解疑点、难点,各个击破。

4.要相信“有方法,但没有捷径”,多看、多做、多总结。

9、大家教师招聘考试都是怎么通过的?

1、备考前需要整理笔记三遍:
第一遍,按课本中章为单位整理成框架图的形式,旨在头脑中形成知识体系。最终教育学、教育心理学形成两本的笔记小本。在考试的后期,每次考试前1、2天,我对用很短很迅速的时间翻阅这本笔记几遍,所有知识点匀速在头脑中重现。(整理3天,阅读、背诵7天,之后每天看一遍)
第二遍,由于已经形成了知识体系,接下来就是深入背诵、记忆。按照大知识点整理笔记,整 理其中能出现的题型,如该知识点中会考察到哪些名词解释、简答、论述、填空等(视你考试的题型而定)。这一遍,是真的要实实在在的下工夫背了。所谓,背过 了才可能灵活运用、综合运用。否则,一切就成了空谈了!(整理4天,理解、背诵、再理解背诵5天,)
第三遍,整理每章可能出现的论述大题!由于目前教师招聘考试题型越来越灵活,重视考生解决问题、分析问题的能力,因此集中锻炼一种分析问题的思维方式、答题特点、总结答题套路很重要。每章总结1、2题即可。(整理、理解、总结4天)
整理加背诵,总共耗时1个月,每天写到手疼、眼疼、肩膀胳膊疼是肯定的!所以需要考生有一定的恒心和毅力。通过作笔记,可以很好的总结重点,随着笔记整理的深入,自己对考点的掌握会越来越清晰,那时的成就感就会很强。

2、一定要多考、多考,有考试就参加,增加考试经验。
千万不要锁定一个地方,从一开始有教师招聘考试开始就要积极报名参加,无论自己是否准备 考了,都要参加,要知道考试经验是你付出半个月的闭门苦学也得不来的宝贝!去经历经历题型,考察侧重点,对你以后的考试,无论是经验还是心态上都有非常大 的收益。此外,这些时候可以结交许多像你一样“赶考”的同仁们,相互鼓励、互通有无,会让你感觉你并不孤单,千千万万的考生和你同路呢^_^,从而增加信 心和培养竞争意识。
3、做题。
无论哪里的题,做个几十套,独立做,之后看答案,尤其对于论述题、案例分析题,提高很快!摸清得分点在哪里,寻找答题技巧!

教师招聘考试题库

4、及时调整心态,让自己拥有压力又不太沉重的心理备考。

考试失败是常有的事情,一定要坚信你的“量变一定会发生质变”!
整理是方法,理解记忆、灵活运用是根本,方法因人而异,我属于比较笨却勤奋的人,自我感觉这个方法适合我,经过实践探索,效果很不错。

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