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教师招聘心得

发布时间: 2020-08-31 22:00:09

1、教师招聘应该如何备考?

关于教师招聘,我想大大多数的同学们听到教师招聘的第一反映就是,哇,感觉好难考啊,考编制是不是会很难啊,我考不上怎么办啊,或者是被自己身边的亲朋好友给吓着了,别人都在说好难好难,但是,大家千万不要被这些给骗了,吓着了,都还没有开始考就被吓死了,你首先就是要对自己有信息啊,你要相信你自己啊,没什么的,好好努力看书,复习,刷题,一定没有问题的。还有你要肯努力,肯付出啊,时间不愿意花,题目不愿意做,什么都不干就想一下子考试,怎么可能啊,对不对,小伙伴们?大家有需要什么刷题资料,网上课程的,都可以私聊我哦,免费赠送给大家。新的一年,希望大家都可以成功上岸。最后,给大家附上常德教师招聘的考情,大家了解一下。
1.笔试内容
笔试内容为教育综合知识(30分)和学科专业知识(70分)。教育综合知识包括教育学、教育心理学、课程改革新理念、教师职业道德、教材教法等;学科专业知识为相应学科岗位的专业知识。不指定考试用书
2.面试形式
面试方式为试教,音乐舞蹈、体育和美术教师岗位加试相应专业技能展示。
试教时限10分钟,备课时限40分钟。音乐舞蹈、体育和美术教师岗位的专业技能展示时限10分钟。
试教教材为武陵区小学现行教材,由招聘单位提供。音乐舞蹈、体育和美术教师岗位考生专业技能展示需自带必要乐器、器材。
面试未形成竞争的岗位,面试成绩低于60分者不予聘用
成绩合成
综合成绩=笔试成绩×50%+面试成绩×50%
音乐、体育和美术教师岗位面试成绩=试教成绩×70%+相应专业技能展示成绩×30%
笔试成绩、面试成绩、综合成绩均按四舍五入保留到小数点后两位数字。

2、洛阳市区招教 教师招聘 面试试讲 感受

目前想到的

小学英语。
没有代课经验,所以报了培训班,有效果,比自己瞎琢磨强很多。
听郑州考官说试讲成绩第一档优秀89—93,第二档良好85—88。本人参加了2019市区西工、洛龙、高新区试讲,三次都是87。
自己感觉可以改进的点是①稿子背熟,一定要流畅。②句子导入方式需要更自然。

在候考室和休息室会和小英考友聊天,关于报班,大家几乎都在说自己所在的某某机构的小英面试班千万不要去,特别搞笑。

市区小英面试是科普教材,很多机构里老师让练习的都是let’s learn部分,就是第二部分,因为有很多有趣单词,可以用多种手段表现,可以让课堂生动。
2019 0718 西工区小英试讲题目, 科普五下,We mustn‘t cross the street。没有特别规定哪几页,只是说让讲这一课。
2019 0810 洛龙 小英试讲题目,科普四上 Lesson 4 Is he your brother? 16—18页。
2019 0814 高新 小英试讲题目,科普四上 Lesson 3 Is this your bag? P11
很具体,只有一页。

说是试讲题目随机抽取,实际上是提前确定好的。或许是评委当天到达面试地点后,一起看看课本集体确定某一节课作为试讲内容,但确定肯定不是类似一堆纸条里抽一张。

3、刚招聘考起的新教师要交政审表,个人总结,个人总结怎么写求解

作为一名本学期刚来的教师,我在对学校环境完全陌生和经验不足的情况下,带着校领导的信任和家长的期待投入教学工作,深感惭愧!回顾这四个月来的工作,应该是收获和遗憾并存。从一名学生转变成了一名教师,角色转变的同时,性质也发生了变化。起初,我也曾为这种转变茫然过,但现实容不得我长时间的不适应。不可否认,在这个过程中有过太多的失败,也有过很多的埋怨,但更多的我想是收获了属于自己的那份心得。
在教学教研方面:
一、勤学好问,虚心请教老师,学习他们身上的优点,克服自己的缺点,征求他们的意见,改进自己的工作。
作为新教师在教学上肯定存在很多的不足,基本功不扎实,上课随意性比较大,经验缺乏,因此有很多的地方需要学习,而勤学,好问应该是一条不错的捷径。在此我非常感谢六年级语文组的有经验的教师,他们在我的讲授过程中给予了很多的帮助。讲课思路或者是教学过程中出现的疑难问题,他们总是给予我认真地指导。从他们的教导中我学到了很多优秀的教学方法,也学会了很多处理应急问题的方式。通过几次听课后也确实受益匪浅,更加明确授课思路,目的清晰,条理清楚。总之自己首先必须做好的就是要在平时不断学习来增强教学技能,提高课堂教学容量,使自己的讲述更清晰明了,让自己尽快成长。
二、一定要认真备课,努力上好每一堂课
工作以来才深感站上讲台不难,但站好讲台不容易。特别是在听了几位老师的课之后,发现自己的备课确实存在很多的漏洞,很多地方都是自己想不到的。备课是上好一节课的前提,所以我对自己提出必须要按照教材和各班学生的实际情况认真备课。只有自己准备充分了,才有可能做到有的放矢。我所教的科目是语文,在学习一些比较枯燥乏味的文章时,可以考虑如何使得课堂变得丰富多彩,提高学生的积极性。适当穿插一些有趣故事的讲述,或加上一些音频等,使学生更好理解课文的同时,对这门课程也产生了兴趣。就像我们在学《皇帝的新装》时,组织了一次课本剧的表演,发现学生们的积极性比较高,在娱乐中更深入把握其中人物的个性特征,而且很多同学还建议老师多搞这样的活动,提升他们学习语文的兴趣。当然我的实践经验很少,一些东西想的也很肤浅,很多建设性的意见都是我们语文组集体备课的结晶。但我会在之后的教学过程中的不断摸索与虚心学习,缩小与优秀教师的差距。现在我还是得扎扎实实做自己的本职工作,研究透教材,认认真真给学生上课。
三、认真批改作业。
学生交上来的作业,我绝大多数都会认真批改。这一点我感觉在紧张复习这段时间尤其重要。学生在知识上的漏洞有时自己很难发现,而且老师通过看作业也会基本掌握学生的情况,做到有效的反馈。还有一点,我觉得老师认认真真地态度,也会无形中感染到学生,特别是一些激励表扬的话语会激发学生下次做好的信心。当然我并不没有做到很好,一些知识方面反馈的技巧,还要多多请教。
四、做好课后辅导工作。
学生的智力发展并不是同步的,而且基础也存在很大的差异。在课后辅导时也要注意层次。晚上的作业可以针对几个同学的能力范围单独布置。我所教班级有几个学生的基础比较差,我就在每天放学后给他们听些五六个字词,然后看着他们改正,下次再听些这几个字的时候就会出现很少的错误,然后再加上几句鼓励的话,让他们不能放弃信心。也有时也会单独找他们背诵几句古诗,这样上课集体背诵的时候,他们不会口型跟不上很尴尬,反而会有了进一步学好的信念。一次上课的听写,其中一位基础比较差的同学竟然全对,当时他的同桌都感到不可思议。虽然我的这种方式收效甚微,但我只是想很努力的让他们意识到学习中也有快乐可寻。当然方法不得当的,还要在实践中改正,多和优秀教师探讨。
五、严肃上课纪律。
很活的课堂并不是好的课堂。对孩子的爱也应是有理智的严肃地爱。通过几个月的工作明白,赢得孩子的尊敬并不是通过老师脸上的笑容,而要用自己的实力征服他们,使他们从内心对自己产生钦佩之情。一开始,课上有同学比较随意,导致影响到一部分学生。现在我也进一步采取措施,集中学生上课的注意力。对开小差的同学,变相提醒。对回答精彩的同学,及时表扬。很多上课应该注意的问题,我想我还在学习中,应该一节比一节更完善。
六、及时总结自己在授课过程中的收获和不足,写好教后记。
这是教师成长过程中很重要的一个环节。发现不足,才能找到今后工作努力的方向。积累自己的教学经验这在自己的教学生涯中不容忽视。
七、合理利用课余时间提高自身修养
通过这几个月的工作,我深知实验学校里人才济济,要想在这里干出一点点属于自己的成绩,需要自身不断的努力和奋进。而我深知自身修养远远达不到所要求的水平,所以只有在日常生活中多督促自己看书,学习。学习教育心理学理论,学科专业知识,网上查找教学资源,利用可利用的时间让自己进步。
及时总结,是为了更好的进步。认清自己不足的同时,更重要是看到自己今后努力的方向,对自己的未来充满信心。我之后需要做的还有更多:
①继续向老教师学习,其实我现在也是一名学生。不懂就要学会问。
②进一步加强自身基本功训练,课后的练习做到精讲精练,注重对学生能力和情感的培养。
③关注差生,给予他们更多的帮助,不要使他们丧失学习的兴趣。
④采取措施加强孩子上课注意力,提高他们学习语文的兴趣。
⑤学高为师,身正为范。提高自身专业素养,精通自己所学专业知识,且要不断加以修正。时刻谨记自己是一名老师,注意自己的形象。
⑥努力使自己成为学生满意的语文老师。在这不到半年的相处中,我体会到做老师的滋味,有伤心,也有感动。怎么说呢,与孩子的相处已成为我生活中不可缺少的一部分。但学高为师,作为一名教师仅仅有亲和力是不够的,更重要的还要看你的专业素养,业务能力。

4、厦门教师招聘考试备考经验分享?

厦门教师招聘考试备考经验分享:

考生信息:厦门市集美区,2019报考幼教。

报了30天魔鬼集训营,第一年笔试排15名,但是面试成绩不理想。于是,我又开始走上第二年的征途,依旧是全程加魔鬼。经过不懈努力,学科考了120.4,最终笔试排第二名。

备考心得

只要经历过教招的人都会明白:学科是多么的重要!学科占笔试两门里的60%。今年的卷子考的并不是大家认为的常规题目,我的学科考了120.4,最终笔试排第二名。

从暑假开始上夏令营接着全程班和魔鬼集训营,这是一场漫长的战役。但想要获得高分,这些都是有方法的:

1.不论大小题一定要框架整理。在老师引导下仅是初步浏览幼教教综和学科书本,对考试内容有一个初步的印象。然后在夏令营之后的一段时间中,必须对书中的内容进行一个框架整理,在整理的过程中也有初步印象,且框架在以后的几轮复习中也意义很大,不仅仅是教综,学科也必须要有框架。有了基础之后,才能一次又一次地抓住整体框架反复复习。

2.重点关键词记忆。关于背书这件事情,并不是盲背,其实是有技巧的。大多数人很怕背纲要指南,但我不会。因为我会抓关键词,有时候可以一句话里抓一两个字,组成你认为有意思的且好记忆的口诀,我的所有背诵都是这么做的,不论答题点有多少,我都能记下来。最后考前,我能够在心里完整默背一本书,这就是框架和关键词的作用了!给大家一个诚恳的建议:指南一定要从头背到尾,因为每年的考题并不一定,所以每一个领域都不要放过。

3.教案一定要整理出框架来。五个领域都有套路。大部分健康和社会是一样的套路(除了体育游戏),语言和音乐是一个套路,数学和科学注重动手,要有操作的环节。在准备教案的前期,可以把中大班的领域看看,尤其是目标和小结(目标会了之后大环节就出来了)。最后,教案一定要多写,因为看再多也是别人的!笔试的框架在准备面试的片段可以用!

4.错题整理。每次上完课或者是做完什么题目,我都会及时消化,并做好笔记,错题要及时整理,只是混淆点可能会错很多次,一个地方不要反复跌倒。

5.心态和时间安排很重要。什么时间段背什么书,什么时候背完,什么时候做题,什么时候打基础,什么时候冲刺,一定要有一个长期的规划!

最至关重要的阶段,是考试前煎熬难忘的两个月。在这两个月里,每天要有相对固定的作息时间,每天早上给自己安排任务,做好时间计划表。

我在考前半个月,早上背学科然后做题,下午背教综再做题,晚上看错题或者写教案。并不用急于一天之内背完一本书,而是可以定个三天或者四天的计划作为一轮。这样,考试前可以保证自己最少过4、5轮书,对于知识点不会陌生。偶尔做不到,完成不了计划也不能灰心,虽然时间很紧,但是心情还是要不紧不慢,对自己有信心。调整心态,适当休息会使效率更高,强压着自己去勉强的效果总可能并不好。

备考时可能会觉得一分一秒都是煎熬,恨不得考试快些来临以结束这种痛苦的日子。每天都烦躁不安,怕没有发挥好。而当考试这一天真正来临的时候,要静下心来,睡个好觉比什么都重要。

不要怕,因为念念不忘,必有回响!最后,祝大家教师招考顺利上岸!

更多福建教招备考经验分享:福建教招备考经验

5、教师招聘考试5分钟自我演讲讲什么好

可以谈谈你对教育的看法,或者你对某一课程的研究、对学生学习方法、教学方法的体会和心得。可以结合一下自己的优势和特长。

6、求 广铁一中的教师招聘的心得 技巧

牛人啊,这都 求,告诉你,面试就是陪好笑脸,上课就要真本事了

7、请问你教师招聘省考有什么复习经验和心得吗??我马上要考试了,复习没有头绪,谢谢。

我觉得现在时间还来得及。所以你i先别心急。
我的方法是:
你可以先去看书。认认真真的看。可以每个章节一天看下来。重点章节两天。有意识的去记一些比较细的知识点在一个本子上。(先不要做卷子)
把教材看过了以后、你可以尝试下做卷子了。当然在做卷子的时候你可能觉得以前看的书可能白看了、好多都记不住了。这很正常。记不住的就去翻书。然后触类旁通 看题附近的知识点 就当做事回顾。。
一本卷子几乎涵盖了所以知识点。 切记别慌。把你认为重要的 用本子记起来、例如我当时就把所以书上和卷子上的简答题和论述题 都记下来了、
卷子写完了 你就会发现你的本子上有好多的题目了。你可以用半个月的时间一边背本子上的简答论述。一边看卷子

8、2019教师招聘备考,有什么备考经验分享吗?

你不报上自己的地区,很难帮你解答啊

话说回来,都是复习,这边给你一些经验分享吧

分享一些我们学员上岸备考经验吧:

很多同学都说,教师招聘考试就和高考一样,大家都已经念了二十来年的书,考试对于大家来说只不过是换个形式,多少都会有一点心得体会吧。

选择好你的备考教材,根据当地的考试情况为准,这个是不确定的。但可以确定的是,一切的知识点都摆在那里,你看或者不看,你背或者不背,它就在那里,是不离不弃还是生死相依,全部取决于自己。

在教育综合方面,读书不是读死书。要在读背的过程中加以分析整合变成自己的知识。如果你不适合这种背的方法,可以试着去写,好记性不如烂笔头嘛。书写也是一种方法。每个人都有自己的备考方式,在前期还是建议做做一些联系,先找到适合自己的记忆方法,在后面再慢慢调整。——来自某位不愿意透露姓名的上岸者

希望你努力做到时再回首,会感谢那个曾经奋力拼搏的自己!

很多应届生对于教师招聘考试都是充满了陌生感的,不知道如何下手,这个时候除了上网找一些相关的信息,也可以去听听相关教育机构的讲座,深入了解一下。当然,报不报名还是取决于自己。

关于备考准备时间,当然是越早越好,笨鸟先飞,准备是永远都不嫌早的。而自己在对教招熟悉了之后,做的便是协调好时间,定下心来,为自己制定备考计划。

教综的准备上,大部分是时间都花在教育学和心理学上,教育学相对好理解,但需要记忆的知识点杂多,需要花很多精力。心理学相对来说较难,需要花更多的时间去理解。

第一遍,先快速浏览一遍,抓住正题脉络。

第二遍,慢读,精读,细背。遇到不懂的或者不通的一定要去理解要去解决。

第三遍,抛开教材,对自己整理的笔记上的知识点进行记忆。就这样,慢慢把教材读薄。还有补充一点,不管是教综还是专业的准备,适当的练习,特别是历年真题的演练都是极其必要的。所以,在备考过程中,自己的努力这一步骤是最重要的,起着决定作用。——来自一位不愿意露面的上岸者

但做好事,莫问前程

当拿到教综材料,特别是那本厚厚的教育学的时候,你就应该下定决心在知识的海洋里遨游了,写好每天、每周、每月的复习计划(背不完还想睡觉?)具体一点就是:每天要被多少知识点、做多找题目,每周、每月要复习到哪里等等,复习的进度就要靠自己掌握了。

教育学和心理学前前后后花了大概两个月的时间,教育学需要记忆的知识比较多,没有什么捷径,就是去背去记。可能短期的效果不明显,但是坚持下来就会达到质变。复习的过程中记得及时的巩固,不然很快就会遗忘的。

学科专业,按照老师给的材料复习,6天做了整整一大本,脑细胞不知道死了多少。还有就是如果你也是考数学的话,最最重要的就是错题本啦,一定要把错题整理出来,这样子在复习的时候就能够省下不少的时间来补缺补漏。

心态也是很重要的,随着时间的推移,复习的深入,在这个长战线上遇到困难的时候难免会有点沮丧动摇,这个时候一定要告诉自己:一定不要被情绪左右,想想自己真正的目标是什么、该怎么克服困难等等。你也可以寻找其他可以缓解的方法,一定要坚持。——来自一位不愿意透露姓名的上岸者

不要把教师招聘考试想得太难,也不要认为它很简单,以一个平常心态去备考,每天按计划完成学习任务,好好努力,你的付出就不会白费。

简单的分享几个例子给大家做参考。剩下的漫漫长路还是需要自己去丈量。

9、教师招聘个人学习和工作情况总结怎么写

作为一名本学期刚来的教师,我在对学校环境完全陌生和经验不足的情况下,带着校领导的信任和家长的期待投入教学工作,深感惭愧!回顾这四个月来的工作,应该是收获和遗憾并存。从一名学生转变成了一名教师,角色转变的同时,性质也发生了变化。起初,我也曾为这种转变茫然过,但现实容不得我长时间的不适应。不可否认,在这个过程中有过太多的失败,也有过很多的埋怨,但更多的我想是收获了属于自己的那份心得。
在教学教研方面:
一、勤学好问,虚心请教老师,学习他们身上的优点,克服自己的缺点,征求他们的意见,改进自己的工作。
作为新教师在教学上肯定存在很多的不足,基本功不扎实,上课随意性比较大,经验缺乏,因此有很多的地方需要学习,而勤学,好问应该是一条不错的捷径。在此我非常感谢六年级语文组的有经验的教师,他们在我的讲授过程中给予了很多的帮助。讲课思路或者是教学过程中出现的疑难问题,他们总是给予我认真地指导。从他们的教导中我学到了很多优秀的教学方法,也学会了很多处理应急问题的方式。通过几次听课后也确实受益匪浅,更加明确授课思路,目的清晰,条理清楚。总之自己首先必须做好的就是要在平时不断学习来增强教学技能,提高课堂教学容量,使自己的讲述更清晰明了,让自己尽快成长。
二、一定要认真备课,努力上好每一堂课
工作以来才深感站上讲台不难,但站好讲台不容易。特别是在听了几位老师的课之后,发现自己的备课确实存在很多的漏洞,很多地方都是自己想不到的。备课是上好一节课的前提,所以我对自己提出必须要按照教材和各班学生的实际情况认真备课。只有自己准备充分了,才有可能做到有的放矢。我所教的科目是语文,在学习一些比较枯燥乏味的文章时,可以考虑如何使得课堂变得丰富多彩,提高学生的积极性。适当穿插一些有趣故事的讲述,或加上一些音频等,使学生更好理解课文的同时,对这门课程也产生了兴趣。就像我们在学《皇帝的新装》时,组织了一次课本剧的表演,发现学生们的积极性比较高,在娱乐中更深入把握其中人物的个性特征,而且很多同学还建议老师多搞这样的活动,提升他们学习语文的兴趣。当然我的实践经验很少,一些东西想的也很肤浅,很多建设性的意见都是我们语文组集体备课的结晶。但我会在之后的教学过程中的不断摸索与虚心学习,缩小与优秀教师的差距。现在我还是得扎扎实实做自己的本职工作,研究透教材,认认真真给学生上课。
三、认真批改作业。
学生交上来的作业,我绝大多数都会认真批改。这一点我感觉在紧张复习这段时间尤其重要。学生在知识上的漏洞有时自己很难发现,而且老师通过看作业也会基本掌握学生的情况,做到有效的反馈。还有一点,我觉得老师认认真真地态度,也会无形中感染到学生,特别是一些激励表扬的话语会激发学生下次做好的信心。当然我并不没有做到很好,一些知识方面反馈的技巧,还要多多请教。
四、做好课后辅导工作。
学生的智力发展并不是同步的,而且基础也存在很大的差异。在课后辅导时也要注意层次。晚上的作业可以针对几个同学的能力范围单独布置。我所教班级有几个学生的基础比较差,我就在每天放学后给他们听些五六个字词,然后看着他们改正,下次再听些这几个字的时候就会出现很少的错误,然后再加上几句鼓励的话,让他们不能放弃信心。也有时也会单独找他们背诵几句古诗,这样上课集体背诵的时候,他们不会口型跟不上很尴尬,反而会有了进一步学好的信念。一次上课的听写,其中一位基础比较差的同学竟然全对,当时他的同桌都感到不可思议。虽然我的这种方式收效甚微,但我只是想很努力的让他们意识到学习中也有快乐可寻。当然方法不得当的,还要在实践中改正,多和优秀教师探讨。
五、严肃上课纪律。
很活的课堂并不是好的课堂。对孩子的爱也应是有理智的严肃地爱。通过几个月的工作明白,赢得孩子的尊敬并不是通过老师脸上的笑容,而要用自己的实力征服他们,使他们从内心对自己产生钦佩之情。一开始,课上有同学比较随意,导致影响到一部分学生。现在我也进一步采取措施,集中学生上课的注意力。对开小差的同学,变相提醒。对回答精彩的同学,及时表扬。很多上课应该注意的问题,我想我还在学习中,应该一节比一节更完善。
六、及时总结自己在授课过程中的收获和不足,写好教后记。
这是教师成长过程中很重要的一个环节。发现不足,才能找到今后工作努力的方向。积累自己的教学经验这在自己的教学生涯中不容忽视。
七、合理利用课余时间提高自身修养
通过这几个月的工作,我深知实验学校里人才济济,要想在这里干出一点点属于自己的成绩,需要自身不断的努力和奋进。而我深知自身修养远远达不到所要求的水平,所以只有在日常生活中多督促自己看书,学习。学习教育心理学理论,学科专业知识,网上查找教学资源,利用可利用的时间让自己进步。
及时总结,是为了更好的进步。认清自己不足的同时,更重要是看到自己今后努力的方向,对自己的未来充满信心。我之后需要做的还有更多:
①继续向老教师学习,其实我现在也是一名学生。不懂就要学会问。
②进一步加强自身基本功训练,课后的练习做到精讲精练,注重对学生能力和情感的培养。
③关注差生,给予他们更多的帮助,不要使他们丧失学习的兴趣。
④采取措施加强孩子上课注意力,提高他们学习语文的兴趣。
⑤学高为师,身正为范。提高自身专业素养,精通自己所学专业知识,且要不断加以修正。时刻谨记自己是一名老师,注意自己的形象。
⑥努力使自己成为学生满意的语文老师。在这不到半年的相处中,我体会到做老师的滋味,有伤心,也有感动。怎么说呢,与孩子的相处已成为我生活中不可缺少的一部分。但学高为师,作为一名教师仅仅有亲和力是不够的,更重要的还要看你的专业素养,业务能力。

10、教师招聘如何快速上岸

首先,巩固基础知识点是关键。

现在很多考生盲目做题,总是追求做的题目数量越多,自己掌握的就越多.其实他们往往忽略了最关键的是基础知识点夯实问题. 有时候我会上课带领考生回顾一下基础知识点,可是却会经常发现考生连最基本的知识点竟然都忘了。

因此,我还要重新再强调或是再讲一遍。这到没什么,关键是全班三十多人,不是几个人出现这样的问题,这让我意识到考生现在复习的重点还是没有把基础知识点巩固好。

比如:个体身心发展的五个规律分别是什么,启示又是什么,如何辨别清楚这几个规律。

各位考生一定要记清楚了,简而言之第一个规律是顺序性,它强调的是不提前、不可逆,就像身高一样,长到成年后不能往回缩的道理,所以启示就是循序渐进。

第二个规律是阶段性,强调的是年龄段特点。它必须具备两个条件,一个是必须要体现出年龄段,另一个必须要体现出这个年龄段的特点。

比如小学阶段学生以具体形象思维为主,到了高中阶段就以抽象逻辑思维为主了。启示就是不能搞一刀切。第三个规律是不平衡性,强调的是速度,有快有慢。

一方面强调的是同一个方面生长速度有快有慢,像身高就在新生儿和青春期时长的比较快,其他时间长的慢或是不长了。

另一方面身心发展不同方面成熟时期不同,像一般男生的身高在初中时就已经长的很高,可是他们的心理有时候要在高中甚至成人后才慢慢成熟。那么不平衡性的启示就是抓住关键期。

而互补性和差异性比较好理解,前者主要包括两方面,一方面是身体某一方面机能受损通过其他方面弥补,比如盲人没有视觉,但是听觉特别灵敏。另一方面是指身心可以互补,比如身残志坚的人士。所以互补性的启示就是扬长避短。差异性要提醒考生的就是它一般指不同个体之间的差异,所以像“聪明早慧、大器晚成”、“人心不同,各如其面”这都是差异性的体现,启示就是因材施教。


考生们一定要牢牢地把握住这五个规律的关键词,做题时就按关键词来判断,千万不要通过自己的假想、臆断来猜测,那样往往适得其反。总之,像这些基础知识点考生们一定要再夯实一遍,看自己是否已经牢固掌握,从而从容应对考试。

其次,做题有方法有心得才会有收获。

很多考生每次学过知识后总是急于做题,其不知一定要在做题之前先把老师讲过的知识点本身好好回顾下,这样才能内化成自己的,否则一遇到题目就得查书找答案,那样也印象不深,下次再碰见类似的题目还是摸不着头脑。所以建议处于紧张复习中的考生们一定要在这一阶段不要忘了回归讲义,千万不要觉得自己已经上过很多班次,对内容都熟悉了,或是出现所谓的看不进去书了,这些都是心里浮躁的典型表现。一定要回归书本注意那些自己易错的知识点到底是怎么一回事。

同时在做题的时候要训练自己稳扎稳打的习惯,也就是简单题目务必保证做正确,难题进行理解性发挥,尽量做正确。不要总是等老师讲完再恍然大悟道:“这题太简单了,不应该错呀”。其实这还是自己没有锻炼好做题的方法和心态。说到做题,没有一成不变的套路。有的考生习惯做得快,回头检查是否有疏忽的地方;有的考生适合稳稳的做,虽然做题速度慢些,但是做过的题目都能确保自己的答案。在这里建议各位考生可以把自己做过的错题都集锦到一起,然后总结做错的原因,回过头再看讲义怎么讲解的,进行二次深入理解,才有可能真正清除知识盲点。

最后,要保持积极乐观的心态。

我们都学过学习动机和学习效率之间并不是一种线性关系,而是倒U型曲线关系。也就是各位考生一定要在这余下的半个月里保持乐观心态。不要被那些凤毛麟角的岗位存在激烈的竞争所吓倒,也不要被自己做错题的数量所击垮。要知道,炙热的岗位说明它本身的吸引力就大,那么越是得之不易的岗位你将来越会倍加珍惜。而且适度的错题恰好可以折射出还有哪里复习得不到位,它不正在给我们进步和提高成绩的机会吗?没有任何理由不珍惜、不感恩。所以,建议备考考生一定要正确对待当前的考试形势和自身的备考状态。


教师招聘考试对每一位考生来说都很重要,因为它是检验考生学习效果的有利武器,更是决定考生能否成为一名教师的有效标杆。重视考试是毋庸置疑的,但是考生们也要知道对于任何考试都要尽自己最大的努力,然后抱最小的希望,在自己力所能力的范围内做到,这就是给自己交上了一份满意的答卷了。最后,祝各位考生在考试中一举成功,顺利圆梦。

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