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实习学校学生

发布时间: 2021-09-03 14:28:12

1、学校指定的实习地点学生必须得去吗?

那是肯定要去的,实习结束还需要这个实习点写个人鉴定才能毕业的。没有这个实习点的鉴定恐怕要麻烦一些。

2、师范生去实习学校的时候,如何与学生相处?

我认为师范生去学校的时候,可以努力和所在班级的学生建立融洽的关系,和学生打成一片,深入学生内部,了解不同学生的状况和听课笔记,以便于及时对自己的教学方法做出改进或者纠正,对待自己的教学要认真负责,让学生感受到这个老师亲切又负责。

对学生的态度最好能亲切和蔼,因为师范生刚刚去学校时一般都很年轻,非常容易和学生打成一片,成为有知心话可谈的朋友,如果师范生老师太过严肃,就不容易从学生那里得到真实有效的教学反馈,学生大都会对严肃的老师有种敬畏心里,不敢随意说话提意见。因此我建议师范生去学校时能和蔼可亲一些。

但凡事物极必反,师范生老师在和学生相处时和蔼太过也不行,毕竟老师的尊严不可侵犯,在和学生朋友一样地聊天时也要注意界限,不能随意开过分的玩笑,我建议是一起聊聊你们之间共同感兴趣的话题,这样既不容易冒犯到彼此,也容易和学生有话可说,至于学习成绩,大部分学生可能不喜欢这个永恒的话题,所以如果要拉进感情的话可以稍微回避一下。

总结来说,如何与学生相处可以找共同话题,可以多关注一下下课后他们喜欢干什么,以及羽毛球和阅读名著这些比较健康的爱好,同时,还有一个自古以来就十分好用的拉进感情法——一起吃饭。至于怎么一起吃饭,很简单,一起去食堂就好啦。

另外,若是不想和学生牵扯过多,怕自己离别伤情,那就给自己立一个高冷严肃不爱说话的人设吧,让他们觉得你神圣不可侵犯,这样也能避免有过多的交流,防止产生离别不舍的情绪,潇洒说拜拜。

3、学校安排实习和自主实习的区别

学校安排的实习就是集中实习,你自己自主实习就属于分散实习。

“集中实习”是学校联系好要实习的单位,本届毕业的学生集体去该家单位进行实习,考核结果由学校和实习单位集体出;

“分散实习”是学校出介绍信,由学生自己联系各自的实习单位,待实习期结束后,由实习单位出实习考核结果或实习鉴定等。

集中实习时,同学们之间能很方便相互交流,同学之间可以彼此陪伴更快适应职场适应工作。同时指导老师会按照学校的要求,对于学生的实习给予一定的规范管理。学生操心少,且实现与专业有关,但是学生可选择的范围很少。

分散实习需要学生自己处理很多事情,独自面对职场的挑战,当然锻炼也很好。分散实习可以帮助学生找到更适合自己的实习,或者提前面对自己将来想从事的工作。

(3)实习学校学生扩展资料:

实习注意事项:

(一)实习时间。正规企业接受实习生,要求呢额大家在校大学生。当年已经取得毕业证或毕业资格的同学是不能再申请实习岗位的。即使你自己愿意按实习生待遇申请,企业也是不能接受的。已经毕业只能申请正式工作。

(二)实习目的。根据实习目的确定申请实习机会的方向。实习目的,可分为普通实习、专业实习。一般来说,大一大二的暑假实习都是普通实习,不大涉及所学专业,找实习机会比较宽泛,喜欢做什么就去做。

而专业实习,也可算做毕业实习的一部分,就要考虑与所学专业的匹配度。由于应届生没有工作经验,毕业找工作时,毕业实习经验有一定的参考价值。尽量选择与你未来找工作方向一致的公司去实习比较好。

(三)实习岗位。企业需要实习生的岗位,一般有市场部、人力资源部、销售部、业务部、技术部等。对实习生的能力方面要求,也就是最基本的计算机办公软件使用,做做表格、文档、PPT、打打电话什么。

不同的企业和部门也会有些附加要求,比如,外企要求英文要好、销售部要求计算能力强、软件部门要求计算机相关专业等。要求并不高,只要态度积极、用心肯做就好。

(四)实习时长。暑假比较长,企业一般会希望实习生每周至少保证3天以上,连续1个月以上最好2个月,这样相对的持续的一段时间可以完成一些相对连续的工作内容,避免因过于频繁的换人导致的对接成本。如果你在暑假有外出的打算需要一周以上的时间,建议你提前做好计划,最好安排在实习开始前或实习结束后。

(五)实习工资。规范的企业里,实习工资是按天计算,按月结付。根据不同的地区、不同企业规模、不同学历层次会有所不同。有些培训机构的家教老师,一般是按课时计算。给个参考,上海的企业实习工资,本科生每天100元左右的居多。

(六)实习态度。企业对实习生还是比较包容的,你不一定能力很强,但一定要有态度。

这个态度表现在很多方面:1.守时。上班不迟到,下班不那么着急撤。虽然看似简单,坚持下来却并不容易 2.守约。约定每周来三天,没有特别情况尽量不要请假。如果请假,可申请调整在另一天补上来。3.不拖延。按时完成分配的工作任务。如因特殊情况无法当天完成,要说明情况告知别人你预计可以完成的确切时间。

(七)实习资源。实习结束前,很有必要和周围的同事打招呼,感谢他们的关照,希望以后有机会再回来工作,给大家留下深刻印象。特别是直接经理,以及关键同事。

最好能保留他们的联系方式,在你毕业申请工作机会时,可以请他们帮忙内推一下,至少让他们帮你打听一下哪些岗位有机会。一般来说,实习过的公司,如果有招聘应届生的职位,申请成功率还是比较高的。

(八)实习经验。在找工作投简历时,很多同学把所有的实习经历都罗列在简历上,想让简历看起来内容丰富。但事实是,HR只关注你的经历中与所申请职位匹配的那些内容。所以,与本专业无关或与申请职位无关的实习经历,不必写在简历中的主要内容中。如果想写,可以在最后加一个单元“其它实践经历”。

参考资料:实习——网络

4、学校有强制学生去指定实习单位实习的权力吗?学生自己找单位实习就不算是完成实习内容吗?

如果是顶岗实习,学校没有权利强制执行。认识实习、跟岗实习学校有权利强制执行。学生自己只有找顶岗实习单位才算完成实习内容。

根据《职业学校学生实习管理》第八条规定:

学生经本人申请,职业学校同意,可以自行选择顶岗实习单位。对自行选择顶岗实习单位的学生,实习单位应安排专门人员指导学生实习,学生所在职业学校要安排实习指导教师跟踪了解实习情况。

认识实习、跟岗实习由职业学校安排,学生不得自行选择。

实习单位应当合理确定顶岗实习学生占在岗人数的比例,顶岗实习学生的人数不超过实习单位在岗职工总数的10%,在具体岗位顶岗实习的学生人数不高于同类岗位在岗职工总人数的20%

任何单位或部门不得干预职业学校正常安排和实施实习计划,不得强制职业学校安排学生到指定单位实习。

(4)实习学校学生扩展资料

第二十七条 对违反本规定安排、介绍或者接收未满16周岁学生跟岗实习、顶岗实习的,由人力资源社会保障行政部门依照《禁止使用童工规定》进行查处;构成犯罪的,依法追究刑事责任。

学校在组织学生顶岗实习时,应严格按照专业对口的原则。如果学校仅仅将学生视为廉价劳动力,甚至以此作为激发企业提供岗位的动力,不仅与其制定的人才培养目标相背离,这样的“校企合作”也是不可能持续的。

将顶岗实习转化为简单劳动,不但不能达到学校设计的目的,还会使学生对实习失去兴趣,从而影响其对本职业的正确认知。

5、在学校里实习有什么用吗?

如果你将来从事你学的本专业的工作的时候,实习是很有用的。
你在学校学习的基本上都是理论知识,而实习正是补充理论知识的不足,给你一些感性的认识,使你在以后的工作中不至于见到生产情况就非常陌生,起码头脑中有一点儿印象。其实这就好办了,比没有任何印象要强得多。
最好是珍惜实习的机会,多向老师和工人师傅请教,同时一定要非常仔细和小心,手别太欠,别轻易动人家工厂没让动的东西,否则弄坏了责任说不清的。
记得二十年前我和同学们实习的时候,有的同学没事摆弄了一番工人师傅没让动的机器,结果那机器开不开了,那位老师傅硬说学生把机器给弄坏了,幸好老师及时赶到,看了看机器的液压系统,说这个液压系统本来就是锁着的,即使有人动也动不了。把老师傅说的没词了,事情才平息,否则就被赖上了。

6、有些学校安排的集中实习,学生为何不愿意去呢?

对于在校的大学生来说,每个人都会经历实习的这一环节。像那种家庭背景好的,家里开公司的学生,他们一毕业父母就会直接给安排到什么地方去上班,去工作。这种家庭背景的学生也是非常少的,大部分都是会跟着去实习的。但是有的学生就是不愿意听从学校给安排的实习工作,宁愿自己出去找工作,也不想听从学校给安排的工作。我想说的是,其实有时候学校给安排的工作不一定是和你专业一样的工作,而是随随便便给你安排的,我相信很多过来人都知道这种情况。而且有的学校给实习单位送学生,这个学校是会赚钱的,一个学生多少钱一个学生多少钱。

很多中职类的学校,在高二下半学期的时候都会让学生们出去实习的,但是这个时候很多学生的家长是不愿意的,但是由于是学校规定的,而且有老师跟随着,然后也就没啥了。其实我就是中职类学生,当时候说到实习我们还是挺激动的,终于能远离父母的管束了,我们当时候是学着计算机专业的,学校让所有的同学都去实习了,然后当我们听到公司名字的时候以为是和我们的专业对口的,没想到一去了实习的地方才知道,压根就和我们所学的专业,一点关系都没有。然后实习单位的人和我们说是,推荐一个人学校的时候多少钱,那时候我们才知道的。

其实学校安排的实习单位,有时候不仅不对口,那不对口是和自己的专业一点边都挂不上,而且工资还是特别的低,毕竟是实习生么,工资刚去了肯定低,有时候不仅不赚钱还得家长倒贴钱。所以,现在有很大一部分学生都不愿意听从学校的安排,自己出去找和自己专业相对的工作。

7、学校对实习有哪些要求?

教学实习(含专业周)是根据教学计划和大纲规定的要求和课题,对学生进行基本技能训练的实践性教学环节,一般在校内实习基地完成。

生产实习是一种综合性实习,要求学生运用所学的专业理论知识、基本技能,分析和解决生产及管理工作的各种实际问题。并通过生产实践获得一定的专业操作技能和管理知识,形成初步的职业综合能力。

根据我校实际情况,对实习的具体要求如下:

(1)教务科提前一学期负责组织有关教研组根据教学计划选用或编写实习大纲和指导书。凡编写的实习大纲或指导书需按照有关程序报批,经审批的大纲和指导书才能投入使用。

(2)凡教学计划规定的实习项目、内容及时间,都必须严格按照教学计划和实习大纲的要求进行。

(3)教务科应督促有关教研组在每学期开学前(校内实习)或实习前三周(校外实习)制定实习计划。其内容包括:实习目的,任务,地点,时间安排,主要内容,实习的组织与轮换,指导教师的分工与安排,对学生的具体要求(作息时间、劳动纪律、安全生产、实习笔(日)记、实习报告等),实习考核办法和评分标准等。

(4)实习结束时,指导教师应指导学生按照统一格式和要求写出实习报告。

(5)实习结束后一周内,实训指导教师应写出实训总结连同学生实训成绩报告表、成绩分析表交至各教务科备查、存档。