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小学实习故事

发布时间: 2021-01-01 05:07:30

1、我马上就要去一所小学实习,怎么在学校领导面前做自我介绍

个人简历范文

个人简历必须注意的事项

1、要仔细检查已成文的个人简历,绝对不能出现错别字、语法和标点符号方面的低级错误。最好让文笔好的朋友帮你审查一遍,因为别人比你自己更容易检查出错误。
2、个人简历最好用A4标准复印纸打印, 字体最好采用常用的宋体或楷体,尽量不要用花里呼哨的艺术字体和彩色字, 排版要简洁明快,切忌标新立异,排的象广告一样。当然,如果你应聘的是排版工作则是例外。

3、要记住你的个人简历必须突出重点,它不是你的个人自传,与你申请的工作无关的事情要尽量不写,而对你申请的工作有意义的经历和经验绝不能漏掉。

4、要保证你的简历会使招聘者在30秒之内,即可判断出你的价值,并且决定是否聘用你。

5、你的个人简历越短越好,因为招聘人没有时间或者不愿意花太多的时间阅读一篇冗长空洞的个人简历。最好在一页纸之内完成,一般不要超过两页。

6、要切记不要仅仅寄你的个人简历给你应聘的公司,附上一封简短的应聘信,会使公司增加对你的好感。否则,你成功的几率将大大降低。

7、要尽量提供个人简历中提到的业绩和能力的证明资料,并作为附件附在个人简历的后面。一定要记住是复印件,千万不要寄原件给招聘单位,以防丢失。

8、一定要用积极的语言,切忌用缺乏自信和消极的语言写你的个人简历。 最好的方法是在你心情好的时候编写你的个人简历。

9、不能凭空编造你的经历,说谎永远是卑鄙的,没有哪个公司会喜欢说谎的员工,但也没有必要写出所有你真实的经历。对你求职不利的经历你可忽略不写。

10、要组织好个人简历的结构,不能在一个个人简历中出现重复的内容。让人感到你的个人简历条理清楚,结构严谨是很重要的。

11、最好用第三人称写你的个人简历,不要在个人简历中出现“我”的字样。

12、你的个人经历顺序应该从现在开始倒过去叙诉,这样可使招聘单位在最短的时间内了解你最近的经历。

13、在结构严谨的前提下,要使你的个人简历富有创造性,使阅读者能产生很强的阅读兴趣。

14、遣词造句要精雕细磨,惜墨如金。尽量用简练又简练的语言。

2、我是一名小学实习老师。我去学校实习的事情校长只跟我的指导老师说了。现在学校一个副校长

你好,如果要写评价的话,不一定要副校长写的,你也可以让校长写评价
这个都一样的,而且校长写评价,更具有权威性一点,到时候你让校长帮你写评价
希望采纳

3、作为一个小学实习老师,第一天与学生见面,上台应该说些什么

首先介绍自己~
其实呢、一开始说的并不重要、最好弄几个小笑话什么的、
融洽一点气氛、让学生觉得你很亲切~
可以和学生打成一片~
但千万别太死板。放松些、·

4、小学实习内容简记(非教育实习)

1、小学教育实习的内容主要是各科教学和班主任工作。各科教学一般是你学什么专业就担任什么科目的教学实习,如数学教育专业的实习生主要上数学课、音乐教育专业的学生主要上音乐课等。有时也会加些其它课程的教学,如思想品德、自然、社会等课程。2、实习小结主要是总结你实习过程中自己的收获、经验教训、做出的成绩以及实习感受等,一般可分为教学工作和班主任工作两部分写。

5、去小学实习,实习日记怎么样写。

去小学实习,实习日记主要就是自己在教学中的一点体会与注意点。
接下来的时间便开始为正式投入工作进行了大量的准备,通过上网查资料、看书、向同事请教等等多种途径在一个周的时间内我补充了大量实际工作中所需要的知识,但实践出真知,唯有把理论与实践相结合,才能更好地为我今后在工作及业务上能力的提高起到促进的作用,增强我今后的竞争力,为我能在以后立足增添了一块基石。

6、去小学实习第一次见面要说什么

o(∩_∩)o...
先介绍一下自己啦!
在相处重要给他们一种幽默感、轻松感,但也不专要太随便,这样给校属长刘下一种不好的印象! 出个字谜 你们知道这个字谜答案吗?答案便是我的姓!........ 我想应该是:无论走到哪,都是带着笑容,让学生对你留个好印象.然后自我介绍,介绍时最好弄点幽默.因为现在的小学生都喜欢幽默的老师,别问为什么.原因只有一个我是六年级的小学生.
不用小学生听不太懂德拉~

7、去小学实习一般做什么,能学到些什么

1、小学实习一般的话就是给学生上课。

2、能够学到的东西很多,比如:如何备课,上课,如何和同事相处,和学生沟通等。
3、鼓励实习一下,更重要的是这是真正的步入了社会,是真正的实践,可以锻炼自己,让自己成长,比学到了知识和技能要宝贵很多。

8、小学班主任工作实习内容

一)常规教育方面
1,充分利用班队会及晨会的时间学习《一日常规》,《小学生守则》和《小学生日常行为规范》教育.
2,合理利用升旗仪式,重大节日,加强学生的德育教育.这学期利用教师节,国庆节,少先队建队日和元旦等重大活动举行一些有意义的主题班队会,使学生懂得做人的道理,培养其爱国主义情感.同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活.
3,充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的荣誉感,使学生心中有他人,有集体.比如:可以利用校园电视节目,故事会和流动红旗的评比等活动,对学生进行思想教育.另外,还要充分发挥教室内外的刊版的教育作用,采用"自理小屋","卫生小天使"和"礼仪花园"等栏目进一步规范学生的行为习惯.对于学生的书写读的姿势,我将采用"谁的小树长得最直"的活动进行监督,并在课堂上随时提醒与帮助.
(二),班级纪律方面
一个班级,要想有良好的班风,必须要有良好的纪律才行.因而,我从以下几点入手:
1,课堂纪律
首先师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法.这样学生既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律.由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为.我们班的宗旨是"说到就要做到."
2,课间纪律
课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛.然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝.我将针对学生的年龄特点,采用师生共同参与的方式,开展"跳绳,做游戏,拍球"等活动,使学生既健体又受教育,还能增进师生之间的感情,扩大交流的空间.同时,随时提醒学生要注意的危险活动和场地,寓教于乐.
3,路队纪律
为了让学生养成良好的行为习惯,适应集体生活,将在班级开展"路队小标兵"评比活动,使学生不仅做到快,齐,静,而且能够进行自主管理.每一个路队将分别设立一个小队长,每天定时向班级汇报路队情况,及时监督,及时管理.
(三),卫生方面
讲究卫生很重要.俗话说,病从口入.收拾好卫生,既能使身体健康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境.
1,个人卫生:要求衣着整洁,做好"三勤",桌箱勤清,物品勤摆,两操勤做.
2,班级卫生:每天早,中,晚分派值日生清扫,设立卫生监督岗,进行检查与监督.对于主动,及时打扫卫生的同学或小组,进行奖励.同时利用花草美化环境,并进行爱护环境和花草的教育.
(四),班干部的培养方面
班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,而班干部却是班级管理的小助手.这学期我将采取班干部轮流制(包括班长和组长),使班级管理再上新台阶,让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘,培养有个性的人,使孩子们学会学习,学会生活,学会合作和学会管理.
(五),其他方面
班级管理中还应注重个体的发展,在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力,使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展.因此,在班级继续开展各种活动.如:文明小标兵评选,小书法家,小发明家,小诗人,数学小博士和爱书人等各种评比活动.在这些活动中,大力推出新人,新作,让每个孩子都敢于面对大家展示自我,充分锻炼自己,提高学生的自信心.另外,充分利用班级板报中的德育阵地,加强管理.

9、小学教学实习日志20篇100字

今天早上,我去上跆拳道班。
我去到班上的时候,同学们早就在练习了。一开始的时候,教练说:“黄带以上的后踢、侧踢、360度;黄带的就一直侧踢,踢到对面;白带的就前踢两次,还有一次下踢。”我们就按照教练的要求很认真的练习了一节课。
下课了,我们五个同学聚在一起做游戏。我们首先来猜拳,我猜赢了,猜输的是张诚。猜赢的人躲起来,猜输的就捉人,所以是张诚来捉我们。我坐在一棵大树下,并且离他不远,但是他都看不见。“哈哈!他可能光顾着捉别人,忘记我了。”我猜想着。这时候莫炜杰走过来说:“我也玩。”可是忽然铃声响了,我们只好回去上课了。经过一节课的辛苦训练,我带着愉快的心情回家了。
今天可真开心啊!希望明天也是快乐的一天。

10、求几篇“小学实习班主任”工作日志

班主任工作日志
1、
【2009年4月9日 第九周 星期四 晴 】
◎主要活动(粗线条记载)
1、进行四年级数学学科的教学活动.
2、继续学习数学教材教法.
◎收获反思(有重点提炼)
设计教学法的根本点在于强调让儿童从事有目的的、自我负责的行动,因此克伯屈把设计教学法定义为“在社会环境中专心完成某一种活动”的方法,教师的作用在于指导和帮助学生通过有目的的目标、计划、履行和判断四个步骤进行学习。
◎过程资料汇总
设计教学法
设计教学法是杜威、克伯屈提出的以“有目的的活动”为基础,打破传统教学科目,实行大单元教学的教学方法,鼓励儿童自定目的、自顶步调的学习活动,培养他们的自主性。
设计教学法包括以下具体方法:
(1)有目的的建造。让学生根据一定的目的建造一样东西,教师的作用是指导学生确定目的,督促其实行计划,帮助他们克服困难,并且对自己建造的成果和过程作出评价,得出明确的结论。
(2)有目的的欣赏。欣赏一种美好有趣的事物,教师应当介绍有益的和美的欣赏品,指导学生提高辩别能力,鼓励他们发表自己的欣赏见解,体味欣赏感情。
(3)有目的思考和解决问题,考察事物的所以然。教师要指导学生把大问题化成小问题,一步一步的解决;指导他们寻找参考书和资料,学会推理和验证的方法,培养儿童的反思能力。
(4)有目的的练习,巩固知识或技能。教师要指导儿童在兴趣基础上制定练习计划,努力认真学习,鼓励他们对自己的练习作出评价,改进经验。
2、
上午在特装现场办呆了很久,看他们登记、签单,好复杂,也许是因为我不熟悉流程的原因吧。
有时候我也在问自己,我到底有没有准备好面对这一切,我还欠缺太多人们所谓的“精神”,而那种“精神”在职场中又是必不可少的。
邹老师一直在说让我们坚持到最后,也许现在我们真的可能会失去些什么,但不容质疑的是,我们在这里学到了很多,那些,可能是别人给不了我们的。还有最重要的原因是,我不想对不起自己,对不起在乎我的人,我希望自己有始有终,而不是一个轻而易举就半途而废的人。也许我现在所做的一切在别人看来没有太多的意义,但我只是单纯地想在一段时期内做好那个时期该做的事,能让我无愧于心,仅此而已。
3、
尽最大的努力把拿下去的邀请函全部发出去了,有种小小的成就感。
我希望自己在做任何一件事情的时候尽可能认真用心地去做,那样我才会觉得对得起自己和这件事情的本身。
我并不认为发传单等类似的工作是属于“底层工作”,办公室那些所谓的“白领”都在做什么?其实大家做的都是小事,为什么一定要划个阶级出来?
我突然发现,快乐其实十分简单,就比如说我在发邀请函,可能会碰到很多拒绝说不要或干脆不予理睬的人,但是,当我说完谢谢,有人开心地结果或也以谢谢回应的人,我就会觉得,在那一瞬间,所有的奇怪的感觉都不那么重要了。
4、
这个星期是我当班主任,才实习了两天我就已经受不了了.这帮小鬼太不听话了.本来是想学习管老师的方法,以正面表扬为主,哪知道这些人到了我们面前根本不吃这套。中午我跑去给他们打饭,结果在洗手的时候卢怡看到我就喊了起来:“金老师,今天江老师快被我们气哭了!”我一听忙说:“你知道她生气了还气她?”结果那家伙洒了我一脸的水跑掉了。走进教室果然看到英语老师在大发雷霆,并要求他们中午不准休息,统统读课文。中午便一直在折腾着教他们英语,一查,好多不会读,只得挨个教,我的午睡啊!

下午的品德课让他们自己做作业,结果马上就翻天了,颜子墨、戴任敏在用纸杯做东西,还拿着纸杯在乱喊,搞得阙淑昕跑过来一遍一遍地报告:“老师,戴任敏又用那个东西在我耳朵旁边乱喊的!”最终,在屡劝不听的情况下,我没收了颜子墨的杯子,刚开始放在讲台上,他居然就要来抢回去,我只得把东西拿到办公室,结果他就一直坐着不动,嘟着嘴,一副气哄哄的样子。这时童以骋和伏明杭又在毫无顾忌地说话,我让伏明杭回到座位,结果她眼一瞪:“干吗啦!干吗啦!我发报纸!”我正想好好教训她一顿,那边何任帆又喊了起来:“老师,宋凌锋来舔我的脸的!恶心都恶心死了!”接着王怡琳还被舔哭了。我只得先跑过去把宋凌锋抓回座位,他一见我过去,马上整个人躺倒在地上跟一滩泥似的,好不容易把他拉回座位,我让他好好做作业,他就懒洋洋地说:“做完了!”“那去那边拿书看吧。”我说,谁知道我一转身他又跑掉了,真快气死我了!

最终高燕忍不住了,摔书而起,在讲台上大吼一句:“你们这是上课还是下课?!”那帮人没啥反应,她继续喊:“都给我坐好!”她的脸铁青铁青的,那些小鬼终于安静了一些,我便让纪律委员钟程来扣星,这样总算安静了一点。可是那个童以骋还是在说话,钟程喊她名字她不管,我喊她名字她更是给了我好两个白眼。我便让钟程扣第6小组的星,只要她不停就一直扣,总算让她闭了嘴。可她在瞪了我们好一会之后,起身跑出了教室,我忙追了出去问她去干什么,都不跟老师说。她挥挥报纸说是还报纸,不行,不能这么纵容她,我就让她下课再去还,然后让她回教室,结果她是一脸的不情愿。记得那次上作文课时,别人都在写作文,她倒好,把笔一扔说:“我不要写作文!”然后不管我用什么办法她就是不理不睬也不写。后来跟其他实习老师一交流,都说她特别难管,一点也不听话,有时还要顶嘴。这么任性的孩子真是少见。原本打算晚托班之后把她叫到办公室问问她到底有什么不满意的都说出来,要不这孩子的逆反心理太严重了。虽然是学习委员,可也不能这么目空一切啊。哪知道一下课她就回家了,只好等明天。