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测量生产实习报告

发布时间: 2020-11-10 02:39:08

1、工程测量实习报告怎么写?

2007-12-9 1900-1-1 9:37:07 心情:好 天气:晴 温度: ℃
工程测量实习报告
为期两个星期的工程测量学习已经结束了,通过这次实习,让我深刻明白了理论联系实际的重要性。测区是我们重庆市永川区水利职业技术学院校区,虽然测区比较大,基本上是整个学校,测绘图也是我们整个学校的平面图,不过,让我们值得庆幸的是,在这个已经步入冬天的时节,在我们测量的时间里,天气晴朗,并没有我们担心的雨,也就让我们安安心心的测量,为了能尽快地完成任务,我们小组星期六、星期天加班进行测量,我们在测量的过程中也并不感到累,也没有感到辛苦,反而还能自得其乐。
测量学首先是一项精确的工作,通过在学校期间在课堂上对测量学的学习,使我在脑海中形成了一个基本的、理论的测量学轮廓,而实习的目的,就是要将这些理论与实际工程联系起来,这就是工科的特点。测量学是研究地球的形状和大小以及地面点位的科学,从本质上讲,测量学主要完成的任务就是确定地面目标在三维空间的位置以及随时间的变化。在信息社会里,测量学的作用日益重要,测量成果做为地球信息系统的基础,提供了最基本的空间位置信息。构建信息高速公路、基础地理信息系统及各种专题的和专业的地理信息系统,均迫切要求建立具有统一标准,可共享的测量数据库和测量成果信息系统。因此测量成为获取和更新基础地理信息最可靠,最准确的手段。测量学的分类有很多种,如普通测量学、大地测量学、摄影测量学、工程测量学。作为水利工程系的学生,我们要学习测量的各个方面。测绘学基础就是这些专业知识的基础。
通过这次实习,学到了测量的实际能力,更有面对困难的忍耐力;也学到了小组之间的团结、默契,更锻炼了自己很多测绘的能力。首先,是熟悉了水准仪、光学经纬仪的用途,熟练了水准仪、光学经纬仪的各种使用方法,掌握了仪器的检验和校正方法。其次,在对数据的检查和矫正的过程中,明白了各种测量误差的来源,其主要有三个方面:仪器误差(仪器本身所决定,属客观误差来源)、观测误差(由于人员的技术水平而造成,属于主观误差来源)、外界影响误差(受到如温度、大气折射等外界因素的影响而这些因素又时时处于变动中而难以控制,属于可变动误差来源)。了解了如何避免测量结果错误,最大限度的减少测量误差的方法,即要作到:(1)在仪器选择上要选择精度较高的合适仪器。(2)提高自身的测量水平,降低误差水平。(3)通过各种处理数据的数学方法如:距离测量中的温度改正、尺长改正,多次测量取平均值等来减少误差。第三,除了熟悉了仪器的使用和明白了误差的来源和减少措施,还应掌握一套科学的测量方法,在测量中要遵循一定的测量原则,如:“从整体到局部”、“先控制后碎部”、“由高级到低级”的工作原则,并做到“步步有检核”。这样做不但可以防止误差的积累,及时发现错误,更可以提高测量的效率。通过工程实践,真正学到了很多实实在在的东西,比如对测量仪器的操作、整平更加熟练,学会了数字化地形图的绘制和碎部的测量等课堂上无法做到的东西,很大程度上提高了动手和动脑的能力。
我们在这次的实习中,也了解到了要想很好地进行测量,首先必须要掌握过硬的基本理论知识,要有实干精神,每个组员都必须亲自实践,而且要分工明确,工作也可以交换来做,还需要知道失败乃成功之母,在实习测量的过程中,不可能完全的没有错误,我们应该不气馁,继续一次又一次的重测,重计算,一次次地练习,一次次得提高测量水平,我们不断在经验中获得教训。而且也多亏了老师的指导,我们实习之初,遇到了各种各样的困难,多亏的老师的耐心讲解,才使我们解决了不少测量中的难题。
我们在实习过程中,不可避免的遇到了一些困难,在我们实现之初,我还有点担心自己不会测,测不好,担心只有两个星期的测量时间,自己不能按时的完成任务,但是,经过我们小组的反复测量,我们的团结、默契,克服了测量中的种种问题,终于按时完成了任务。在测量实习的过程中,我们也遇到了各种各样的困难。比如:
(1)立标尺时,标尺除立直外,还要选在重要的地方。因此,选点就非常重要,点一定要选在有代表性的地方,同时要注意并非点越多越好,相反选取的无用点过多不但会增加测量,计算和绘图的劳动量和多费时间,而且会因点多而杂乱产生较大的误差。
(2)在用水准仪和经纬仪测量的过程当中,有的过程出现了大的误差,经过我们的重新测量计算,误差范围也减小到了可以允许的范围里。
(4)还有就是计算问题,计算必须由两个人完成,一个初步的计算,一个检验,不过,在此过程当中,也还是出现了计算错误的问题,我们在不断的重复检验之中算出了正确的数值,尽量让误差减少到了最少。比较难的还是检验校核,不过,我之所以认为它难,也是因为在此之前不是很会计算它,在这次实习中,我又重新了解它的计算方法,现在也能自己把它计算检验出来了,顿时觉得校核也并不如自己想像中的那么难。
(5)最后的困难就是画图的部分了,虽然画图是交给一个同学完成的,但是我们整个组也不能掉以轻心,因为只要一个环节出了错,图就不可能画出来。我们画图之初,最先是把九个控制点的坐标画出来,然后绘图员就画的三食堂,当我们还在沾沾自喜的时候,却被告之需要重画,而且有的坐标也有一定的误差,我们就不断的在檫了画、画了檫的过程中如此往复,不断精益求精,测绘图的一点一滴也慢慢浮出了水面。
通过这次学习,让我知道了团队精神是如此的重要,无论是少了中间的哪一环都无法完成任务,任何一个步骤、环节,都少不了,也出不得错,一步错步步错,因此,测量学才是“从整体到局部”、“先控制后碎部”、“由高级到低级”的工作原则,并做到“步步有检核”。因此,测量离不开我们每个人的努力,团队的合作。
就整个实习测量来说,我们从中学到了不少知识,不过这其中也体现了我们还有许多的不足,希望在以后的学习中记得这次的经验教训,精益求精,力求能最到更好!

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实习时间:2008年12月16日至2008年12月19日
实习地点:
1.地形图测绘实习地点:湖北省武汉市江夏区豹澥镇龙泉山地区
2.地形图识图实习地点:湖北省武汉市江夏区豹澥镇花山地区
实习小组信息:
组别:地球科学学院011081班测量6组
指导老师:赖祖龙
组长:江晓斌
组员:辛悦、孙军、朱令、刘超、崔永国、屈超
组员分工:
选点与跑尺:朱令、崔永国
观测与读数:屈超
记录与计算:辛悦、孙军
描点与绘图:江晓斌、刘超
特说说明:因12月18日武汉大雾,无法进行测绘工作,故原定于18日进行的测绘实习改为识图实习,19日继续进行测绘实习。实际日程安排为16、17、19三日进行测绘实习,18日进行识图实习。

一、实习目的与要求:
测量学实习是测量学教学的重要组成部分,其目的使学生巩固、扩大和加深从课堂学到的理论知识,获得实际测量工作的初步经验和基本技能,进一步掌握测量仪器的操作方法,提高计算和绘图能力,对测绘小区域大比例尺地形图的全过程有一个全面和系统的认识,会认识地形图,能够根据给定的地形图在实际中寻找到图上所示的点,并在实习的过程中增强其独立工作与团队协作意识,为今后解决实际工作中的有关测量问题打下坚实的基础。
学生通过本次实习应达到如下要求:
1. 掌握经纬仪、视距尺等测量仪器的操作方法;
2. 掌握地形测图的基本方法,能够具有初步测绘小区域大比例尺地形图的工作能力;
3. 能够根据给定的地形图在实际中寻找到图上所示的点;
4. 各小组分工明确、通过合作完成测量任务,增强独立工作能力与团队协作意识。
二、实习任务及内容:
(一)小区域大比例尺地形图的测绘:
1.测区:湖北省武汉市江夏区龙泉山地球科学学院011081班测绘区域
2.任务:通过3天的地形图测绘实习,每小组要取得200个左右的测点数据,并根据得到的数据完成一幅比例尺1:1000,等高距2 m 的20 cm*20 cm的地形图。
3.内容:
(1)校正仪器(经纬仪),工具及用品的准备(包括测量记录计算手簿、2H绘图铅笔、三棱尺、半圆仪、图板、胶带等基本物品);
(2)按照使测绘更加方便、有效、快捷的原则,根据测区位置,在图板上布设控制点;
(3)过程:
为期3天的测绘实习是在江夏区的龙泉山进行。这里的山算不得山,站在这山测那山,高差不过几米,地形图居然可以用等高距为2米的等高线来描绘。山上的植物只有三种--枯草、高矮不同的树和最难缠的荆棘。对于我们的测绘而言,草是极具积极作用的,它们可以为我们的休息提供软垫。而树具有极强的阻挡视线的作用,需要强调的是,这里的手机信号也受到树儿们的强烈阻挡,以致于山间回荡着彼此声嘶力竭的呼喊。至于万人的荆棘,它不仅刮坏了弟兄们的衣服裤子,划伤了同志们的手,还严重阻挡我们前进的道路。
控制点是已知高程(海拔)的点,我们需要在这些控制点上架设经纬仪,以它们为基准来测它与其他位置点的高差,进而推算位置点的高程(海拔)。因为控制点的个数有限,尤其是位置好的控制点更是稀少,所以我们必须要有抢占有利控制点的意识与冲动。只有如此,我们的测绘才会更加高效。实习的前一天,所有人都在抢占有利控制点上做了充分准备。
第一天,大家都没有一点经验。到达指定区域后,各组杀向各方,去寻找前一日展在图上的控制点。不论是基地班、地质一班还是地质二班,绝大部分的人都在基地班的位置寻找控制点,而基地班的点对于我们是没有意义的。我延着似乎有人走过的小路独自前行。在路边发现了“地大I17”,短暂的兴奋后,我继续前行,I17并不是我们要找的点。走了大约80米,“地大I15”的桩子又一次吸引了我,但它同样不是我的目标。旁边的山上似乎有片草丛,那里或许有控制点吧。看了看周边,还没有人跟上我,略加思索,我决定上山。拿着图板,穿过了一片荆棘,累得满头大汗,终于到了山顶。这里果然有点,“地大I05”,这不是我们的点。又一次抬头时,我已经看不到地大的人了,判断了一下方向,下山。可是我找不到上山时的路了。没路了怎么办,开路呗。戴好手套后,我用20分钟开了一条路下了山,到了主路。“地大I40”也是这样找到的,它在I15对面的山坡上。估计这座山上还会有控制点,我就爬了上去。这时的我已有些疲惫。站在山腰上休息了一下。突然,下面的一片草丛里的一块大石头吸引了我。经过一番与荆棘的斗争,我到了那个地方。这里果然有控制点,“地大I13”,它依然不是我们6组展在图上的点。
每一件事情都不是很容易就能做成的,就连召集全组的同志都是如此的困难。在几乎喊哑了大家的嗓子后,我们7个人总算凑齐了。对前一段的寻点做了短暂总结,我们决定在控制点旁边架设支点,代替控制点。实际证明,这是多么英名而伟大的决定啊!这次会议成为了6组测绘全程的转折。一切就绪后,已经10点多了,离当日结束测绘时间还有2个半小时。经过我组同志的全力奋战,我们后来居上,当日测得50个点,为后两日测绘的成功奠定了坚实的基础。
由于我组对困难预计不足,导致全组成员在当日的实习中把大部分的时间和精力浪费在找控制点上。当日测绘工作结束后,我们6组成员聚在一起交流了经验,并对第二天的测量做了更加具体的安排。大家相互鼓励,要在后两日的测绘工作中发扬今天我组在找控制点的过程中表现出的不怕苦,不怕累的精神,高质量地完成测绘任务。
12月17日早,大家吃过饭后坐中国地质大学校车又一次前往龙泉山。沿途的景物已经变得熟悉,大家都没有了前一天的好奇,各自拿着图板和记录本为即将开始的工作做着积极的准备。40分钟后,我们到达龙泉山。一下车,我们测量6组按照事先的安排不跟随大部队,直接前往我们的控制点--“地大I06”。I06的位置是在两个山之间的鞍部,周围高树较多,短暂地商量后,我们果断地放弃了它,决定在其附近视野更加开阔地地方建立支点I06-1。将经纬仪对中整平、消除视差后,我组的测绘工作正式开始,大家立即投入工作状态。负责选点跑尺的朱令和崔永国同学先是围绕着I06-1树立视距尺。我读取的数据经检验出现多次出现“零误差”。负责计算的辛悦和孙军同学也加快了步伐,一组组数据很快传递给负责绘图的江晓斌和刘超同学手里。整个小组紧张而忙碌。I06-1的支点位置之优越,视野之开阔很快得到验证。我们在这里所能测到的最远的点就是011081班测绘区域的边缘。在中午补给的时间,组长召集全组交流上午工作经验,负责各项工作的组员都提出了相应建议,决定接下来先继续在I06-1进行测绘,结合上午描出的图上点的位置,在测区边缘进行补点,然后转到“地大I16”控制点。
在17日的测绘中,我们补齐了东边的未知区域并利用I16点居于测区中心的位置优势向四周大量辐射测点,进一步完善了东北、西北和东南方向的数据,并测得3条山脊线和2条山谷线。考虑到控制点周围的地形给跑尺人员带来的巨大难度,虽然测点个数与前日相近,但我组的测绘实习最艰难的部分已经完成,三个方向的地形图已具雏形。测绘结束的时间又一次到来,两日的工作已使大家变得比较疲惫。
12月19日,我们继续到龙泉山地区进行测绘。分析之前两天所描绘的测点位置,我们发现在测区的西南方向我组缺乏足够数据。因此决定在地大“地大I32”附近建立支点I32-1,对测区西南方向展开广阔的测量工作,并对东北、西北、东南三个方向补充适当数量的测点。经过全组成员的共同努力,我们测量6组在12点之前完成了全部测量工作,负责绘图的同学开始了最后的绘制等高线的工作。13:20我们完成了在测区的全部工作,乘坐中巴返回中国地质大学,结束了4天的测量学实习。
(二) 持图实地跑点实习:
1.地点:湖北省武汉市江夏区花山地区测量6组路线
2.任务:到达图上表示的9个指定地点中的至少5个,将实地编号标注到地图上
3.内容:
(1)全组成员集中分析地图,确定初始路线;
(2)按照初始路线寻找指定点;
(3)过程:
2008年12月18日晨,我们接到临时变更通知。由于武汉今日大雾,不便于观测,原定于18日进行的测绘实习更改为识图实习。这样我们就要前往花山地区进行实地的跑点了。今天,我们从测量工程系拿到的不是经纬仪、三角架和视距尺,而是一张花山地区的地图。这是一张已经泛黄的,1973年绘成的地图,上面采用的最接近成图时间的数据是1969年的。图上画了9个框框,它们标注的就是我们组今天要到的地方。虽然每个小组的地图是一样的,但上面被标注的点却是不一样的。也就是说,我们的目的地可能有重合,但不会是每个目的地都一样。因此,各组之间几乎独立的,合作被限定在了组内。老师告诉我们,图上表示的一个池塘已经填掉了,变成了农田,图上表示的湖北省林业科学研究所已经更改了地址。这加重了我们对这张地图的怀疑,其他的地方就没有变化吗?我们要找的点在实地被标注在电线杆、石板桥、池塘壁等地方,而且这些点上是有编号的,我们只有真正到过这些点才能知道它们的编号。按照要求,我们要把这些编号标注在地图上。9个图上的点,我们要至少找到5个。
今天下车的地方与前两日不同,这里是花山地区。组员们捧着这张地图走向了一片未知区域。地图成了我们不会迷路的唯一保障。跟着大部队,我们翻过了第一座山,山的背后是公墓。很快我们到了第一个路口,我们要找的一个点在向东的方向,其他点在向西的方向,而且那个独立的点要翻过一座高山才会到达。分析了利弊后,我们决定放弃它。放弃它就意味着放弃大部队,我们组成了少数走向西道路的小组。对比了图上池塘的位置,我们终于找到了它,地图告诉我们,这里有地大的点。在一个田边的电线杆上,我们看到了“地大S97”。这是我们的第一个成果。沿着池塘边的公路,我们继续前行,过了1个比较大的村子。重新看了一遍地图,对比了实地,我们很快看到了远方我们要找的村子。为了抄近路,我们进了稻田。秋天的稻田已是十分空旷,但湖北多湖的特点注定这里是泥泞的。选择了走农田,那么可能出现的点就只能在电线杆上。直到走出稻田,我们也没有发现要找的点。小组马上调整策略,提出要坚信手中的地图,要找的点不会特别难找。很快这个点被我们在村西边的马路上的电线杆上找到了。
接着我们在石洞村找到了第三个点。使我们陷入困境的是在大杨村附近的点。我们沿着路一直前进去寻找大杨村,而岔路口的方向选择错误让我们到了下刘村,这个村子在大杨村的正北方。又是一次穿越稻田,路上还看到很多水牛。这次穿越是被迫的,因为大杨村就在前方。费尽了周折我们找到了第四个点。眼看着时间要到11:30了,加快步伐到达制定的水库。找到了最后一个点后,我们就很快找到了图上表示的公路,但是图上表示的公路似乎是一条小路,我们认真地做了对比,做了确定后便沿着它走下去。沿路的很多地方图上都没有表示,而且图上表示的在实际中很多也没有看到。不过,我们反复核对后,找到了“老林业科学研究所”,这让我们放心大胆地沿着它走到了九峰山革命烈士陵园。到达了一条大的公路后,我们实际上已经取得了当日跑点的成功。走到指定终点--加油站的时候,12:43分,我们是011081班第一个到达的小组。大家的鞋已经变成了泥土的颜色,衣服也弄脏了,头发上都是灰尘的痕迹。有的同学坐下一会就睡着了。这一天是疲惫而幸福的。
三、实习总结及体会:
在测绘实习过程中,我负责的是观测与读数。我们在实际测绘中,没有一次采用在控制点上架设经纬仪,而是选择若干视野开阔,位置更加优越的支点。这样就要多次验证、计算支点的数据,确保支点的数据误差较小,进而测得其他位置点,根据支点数据计算未知点数据。采用这种方法节省了大量的时间,使我们的测量更加方便。另外就是在观测人员读完上中下丝读数后,要及时让跑尺人员选取下一个点。因为经纬仪此时在水平和竖直方向都已锁定,水平度盘与竖直度盘的读书固定,所以在读角度之前就可以让跑尺人员离开当时的位置。这样做可以加快测绘进度,让跑尺人员得到足够休息。
在识图实地跑点的过程中,我们要明白一点,就是“尽信图不如无图”,要根据实地情况,通过比例尺计算需要走的大概路程,相信自己的判断。另外一个很重要的就是要时刻知道北方向,这样,地图才是有用处的。否则,它会起负作用。

4、测量实习报告

测量实习报告 共三页

目录

一 、测区概况---3

二、 作业依据及作业内容---3

三、 图根平面控制测量方法(含限差)---4

四、 四等水准测量的方法(含限差)---6

五 、地形测图的方法---8

六 、质量分析---10

七 、组织安排---10

八 、经验教训---11

九 、附表---13

前言

本次测量实习的目的是巩固、扩大和加深我们从课堂上所学理论知识,获得测量工作的初步经验和基本技能,着重培养我们的独立工作能力,进一步熟练掌握测量仪器的操作技能,提高计算和绘图能力,并对测绘小区域大比例尺地形图的全过程有一个全面和系统的认识。

一、使用测量仪器规则:

测量仪器是精密光学仪器,对仪器的正确使用,精心爱护和科学保养,是测量人员必须具备的素质,也是保证测量成果的质量、提高工作效率的必要条件。在使用测量仪器时应养成良好的工作习惯,严格遵守下列规则。

(一)、仪器的携带

携带仪器前,检查仪器箱是否扣紧,拉手和背带是否牢固。

(二)、仪器的安装安放仪器的三脚架必须稳固可靠,特别注意伸缩腿稳固。

1、安放仪器的三脚架必须稳固可靠,特别注意伸缩腿稳固。

2、从仪器箱提取仪器时,应先松开制动螺旋,用双手握住仪器架或基座,放到三脚架上。 一手握住仪器,一手拧连接螺旋,直至拧紧。

3、仪器取出后,应关好箱盖,不准在箱上坐人。

(三)、仪器的使用

1、仪器安装在三脚架上之后,无论是否观测,观测者必须守护仪器。

2、应撑伞,给仪器遮阳。雨天禁止使用仪器。

3、仪器镜头上的灰尘、污痕,只能用软毛刷和镜头纸轻轻擦去不能用手指或其他物品擦,以免磨坏镜面。

4、旋转仪器各部分螺旋要有手感。制动螺旋不要拧得太紧,微动螺旋不要旋转至尽头。

(四)、仪器的搬迁

1、贵重仪器或搬站距离较远时,必须把仪器装箱后再搬。

2、水准仪近距离搬站,先检查连接螺旋是否旋紧,松开各制动螺旋,收拢三脚架,一手握住仪器基座或照准部﹐一手抱住脚架,稳步前进。

(五)、仪器的装箱

1、从三脚架取下仪器时,先松开各制动螺旋,一手握住仪器基座或支架,一手拧松连接螺旋,双手从架头上取下装箱。

2、在箱内将仪器正确就位后,关箱扣紧。

二、外业记录规则

(一)、观测数据按规定的表格现场记录。记录应采用2H 或3H 硬度的铅笔。记录者听到观测数据后应复诵一遍记录的数字,避免记错。

(二)、记录者记录完一个测站的数据后,当场应进行必要的计算和检核,确认无误后,观测者才能搬站。

(三)、对错误的原始记录数据,不得涂改,也不得用橡皮擦掉,应用横线划去错误数字,把正确的数字写在原数字的上方,并在备注栏说明原因。

三、实习结束要求达到:

较熟练地掌握经纬仪、水准仪的使用及检验方法;掌握角度距离及高程的测定和测设方法。初步掌握大比例尺地形图测绘的顺序和方法。掌握施工放样的基本方法。在实习中,要注意组内每个人都能参加各项工作的练习。注意培养我们独立工作的能力,加强劳动观点、集体主义精神和爱护仪器的教育,使我们得到比较全面的锻炼和提高。(注:借用经纬仪、水准仪各一台,钢尺一把,水准标尺一套,图板、比例尺及分规一套。)

2005年5月

一、测区概况

本次实习在院本部,从整体上看测区比较复杂。在测区范围内,包括图书馆、道路、广场及雕塑、花园、树、路灯、草坪、各种井盖;第一、三、七教学楼、实验楼、阶梯教室、办公楼、校医院的一部分。

二、作业依据及作业内容

起算数据表

点名坐标

x(m) y(m)坐标方位角

°′″点之高程

N1210 12 12

N24832.434 13580.672296.778

(一)、平面控制:敷设图根导线。 1、准备工作:仪器的检验校正、工具与用品准备、复习教材有关容。 2、 外业工作:踏勘测区、拟定布网方案、选点、埋桩、标志点号、角度观测和距离丈量,定向。 3、内业工作:外业手簿的检查和整理、绘制控制网略图、导线平差计算、坐标计算、平 面控制成果表、绘制坐标格网与控制点展绘。 (二)、高程控制:敷设四等水准路线 1、准备工作:水准仪检校、工具与用品准备、复习教材有关内容。 2、外业工作:踏勘、选点、埋标、进行四等水准观测。 3、 内业工作:手簿检查、水准测量成果整理、编制水准测量成果表。 (三)、碎部测量 1、 准备工作:图板准备、检校经纬仪、工具与用品准备、复习教材有关部分内容。 2、 外业工作:加密测站点、地形测绘。 3、 内业工作:碎部点上点检查、地形图清绘、整饰与检查。 (四)、地形图的与整饰 在院本部实习场地内,测绘1:500地形图一幅。 (五)、施工放样 1、准备工作 在本组所测地形图上假想先设计一个边长为15×5的建筑物,再根据所设计的建筑物位置和其轮廓尺寸、计算放样点的坐标值,然后根据坐标值计算放样数据(边长及角度值),并加以校核。仪器检校,工具用品准备。 2、实地放样 根据所计算好的放样数据、用仪器将假想设计的建筑物的定位点(主轴线或轮廓轴线交点) 测设在地面上,并进行校核测量。 3、内业工作检查手簿、认真填好控制点成果表。

(注:仪器(DS3,DJ6)的检校见后文,内业的具体数据和施工放样的具体内容见附表)。

三、图根平面控制测量的方法(含限差)

平面控制测量的任务是测定控制点的平面位置(x,y),本次实习根据实际地理情况采用了导线测量方法。

DJ6经纬仪的检验

照准部管水准轴垂直仪器竖轴的检验:检验过程:在两个互相垂直的方向上整平照准部管水准器气泡后,将照准部水平旋转 ,气泡仍然居中.结果说明管水准轴垂直仪器竖轴.(一)、外业:

1、 踏勘测区

2、 选点布网原则: (1)、导线的总长级平均边长必须符合规范、规定。 (2)、点位应便于保存标志和安置仪器。 (3)、 相邻点间通视良好,地势较平坦,便于测角和量距。 (4)、视野开阔,便于施测碎部。 (5)、导线的边与边之间宜沿着平缓的路径延伸,尽量避免突然大倾角延伸。 (6)、导线各边的长度应大致相等。

3、 测角、量边。

水平角观测误差

仪器测回数不同测回上下测回误差

J6224"〝〞40"〝〞〞〞

水平角方向法观测限差

测回数仪器相同方向不同测回的归零后方向值之差

2J624"

用测回法施测导线左角(内角),本次实习采用图根级。 4 、外业观测的

5、公路测量实习报告

1.时间
2地点
3. 实训目的:测量技能是公路工程造价专业必备的一门职业技能。在课堂教学和实习的基础上,安排学生进行两周的测量强化训练,进行公路路线测量实习,对学生巩固教学成果,熟练掌握测量仪器,了解公路路线测量知识,为公路造价的编制和管理打下基础。
4. 实训 要求:a:掌握水准仪、经纬仪等主要仪器的性能和操作使用。 b:掌握数据的计算和处理方法。            c :掌握路线测量的测绘基本方法,
5.实训内容:a:路线交点、转点测量                  b:路线中线测量                  c:路线纵横断面测量                  d:测绘路面纵横断面图
6.工具:水准仪、经纬仪、水准尺、花杆、皮尺、尺垫。
7.实训总结:   两周的测量实训结束了,我学到了很多东西。    9月22号上午八点十分,我们全班同学准时来到了综合楼开实训动员大会,,老师告诉我们,之所以停课两周让我们测量实训,首先一点是测量很重要。每个人都不可以眼高手低,认为测量很简单,而且以后自己很有可能是坐办公室,而不是在工地现场测量,这跟自己真的没关系。这种想法是大错特错的,因为测量是我们这专业最基本的东西,不懂测量就不要谈造价。所以每个同学都要动手,偷懒只会害自己。在动员大会上我印象比较深的还有老师教育我们爱护仪器的那些话。老师说他是我们学校最最富有的人,因为他管我们学校的所有仪器,着些仪器是很贵重的。我们领了仪器后,那些仪器就好像我们自己的私有财产一样,一定要爱护,损坏是必须赔偿的,而且价值不菲。的确,在两周的实训过程中,仪器一直都在我们手上,我们必须保证它们不受损害,不遗失。爱护公有财产,做一个有责任心的文明大学生。  上午领了仪器后,下午老师再交待大家一些注意事项,接下来我们就开始了真正的测量实训。首先是选线定点。我们必须先明确自己的路线,明白自己接下来的工作路线。同时必须满足要求。每个组的路线总长不能少于800米,转角也不可以太少。我们在选线定点是必须把这些问题考虑进去。同时要考虑这样定线测角的时候能不能通视,打曲线上的桩点时会不会受到现有建筑物的阻挡,测横断面的时候边坡点是不是太多,影响进度等问题,我们要全面考虑,正所谓三思而后行。定出我们的最优路线。我是第一大组第一小组的,我们的任务是测角,并且打出直圆桩,圆直桩和中点桩。明确了任务,接下来就该行动了。我们的要求是一个角要测五个测回,一个测回的两个半测回间相差不能超过40秒,五个测回间相差不能超过24秒,如果不能满足这两个精度要求,那么数据将会被视为无效,需要重新测。万事开头难啊,第一个角的测量就费了我们好多时间,一个是因为我们对仪器有点生疏,不熟练,还有一个就是因为对测量步骤理解不透彻,遭遇返工重测。刚开始大家都觉得太慢了,这样就不能按时按量完成任务了,未免有点着急,有点泄气,这时组长安慰大家说,刚开始慢点没关系的,后面就开始熟稀了,进度自然也就快了,大家回去好好休息,明天加油。是啊,刚开始不可能那么顺利,开始很顺利容易使大家产生膨胀心理,那样更容易出事。给自己打气,大家团结一致,明天一定可以做得更好。测角工作在休息了一个晚上后又开始了,今天的情况真的就好多了,没有那么多磕磕碰碰,大家熟练了不少,之间配合得也很默契,速度明显加快了,准确率也提高也大大提高了。团结就是力量啊,大家一起努力,自然就事半功倍。但是并不是说测角过程中就一帆风顺,一点挫折都没有。因为我们是在校园里测量实训,人来人往很多,常常无意间挡住我们的视线,导致我们不能通视,有时我们的路线上会停有车,我们不得不时刻注意我们的路线是否有障碍物,如果有的话,就想办法排除障碍,经过大家的努力,基本可以顺利排除,工作继续进行。经过两天的努力,测角工作基本完成了。如果认为我们是测角组,角测完了就万事大吉,轻松了,那就错了。我们是测角的,尽快完成任务是应该的,因为中桩组的工作的前提是我们的测量数据。而且每个组员都要熟悉整个测量过程的中每一项,所以说我接下来的任务就是去熟悉中桩组和基平组的工作,掌握更多的知识。刚去中桩组的时候,有很多地方不懂,同学们热情地为我讲解,顿时豁然开朗。定直线上的桩比较简单,关键是定曲线上的桩。要定曲线上的点,刚开始还真的不知道到底用什么方法可以做到。最后终于找到了偏角法可以办到,首先把仪器架在直圆点上,在转角点那里立杆,照准杆,把经纬仪水平盘读数调到零度零分零秒,算出待测点的切线与弦线之间的弦切角,就是我们所说的偏角。转动仪器使它转到偏角的度数,再利用公式算出弦长,直圆点到转角点之间的连线可以看成是偏角的一条边,转到偏角度数后拧紧制动螺旋,定出这个偏角的另外一条边,,从直圆点出发,拉出弦长,跟边长相交的点就是我们要定的点。依此类推,就可以定出曲线上别的点。定点之前要计算,计算一定要认真,细心,算错了打出来的点肯定也是错的,直接后果就是返工。转仪器定角度的时候千万不能浮躁,因为仪器的灵敏度很高,稍微动一点都可以产生很大的误差,调仪器的时候一定要力求精确,不能有半点马虎。基平组是我测量实训最后接触的工作,相对与前两项,我认为基平是最需要集中注意力的一项工作,脑子要清醒,手要快,特别是记数据的时候,因为测横断面的时候有很多点需要测,必须快点,读数的同学会不停照准,然后读数,立尺的同学一看到读数的同学读出读数就马上换到下一点,计数的同学就要画好表记好数,保证记对,记得整齐,过后一看就能懂。大家配合得很默契,这样的工作很惬意,很舒服。通过测量实训,让我更加熟练,学会了公路路线测量的基本要领,很大程度上提高了动手和动脑的能力,同时也拓展了与同学的交际合作能力。一次测量实习要完整的做完,单单看一个人的能力和构思是不够的,只有小组的合作和团结才能让实习快速而高效的完成。实践是我们大专教育的一个极为重要的实践性教育环节,在这次的测量实训中,我了解到了组员之间的协作关系的重要性以及在实训过程中培养了独立工作能力,动手操作能力。还有就是,组员之间的相互配合,能够缩短工作时间。好的工作关系。可以事半功倍。不仅如此,合理的分工也是相当重要的。  此外,在此次的测量工作之后,我们培养了独立工作的能力。自我管理能力以及亲自操作能力。对于我们工科学生而言,实践是以后工作的扣门砖。没有那家公司愿意去接受一位不会为他谋利的人,所以只有在实践中不断完善自我,去掌握自己的专业知识,才能在这项领域中取一席之地。  测量实训给我们提供进一步的平台,让我们在学习中实践,实践中学习,培养我们逐步成为这个领域专业有用的人才,这让我们收益非浅。对于我们这些在这个领域的初学者,要学要做的还有很多很多。在这次学校给我们提供的实践平台中,能够累计的经验就是在工作中不应该存在侥幸心理,一个团队就应该发挥团队精神,不该存在不必要的分歧。团队出现意见,不仅影响工作时间,还会分裂人与人之间的感情。而且在实践中我们组的工期断断续续,没有既定的目标去完成工作。  选线很重要,选线的好坏决定了测量的速度;实验仪器的整平对实验数据的误差有很大影响;水准测量和水平角测量均需要检查闭合差,超过差限一定要重新测量,绘制纵横断面铅笔的粗细要根据规定,反复检查以减小误差,铅笔的粗细影响很大;小组成员的合作很重要,实习小组的气氛很大程度上影响实训的进度。两周的测量实训结束了,虽然大家都感到累,但是看到我们的收获大家还是很高兴的。我觉得自己学到了很多的东西。对以前的测量知识有了综合应用的机会。对路线测量有了更好的了解,我学会了更熟练的使用水准仪、经纬仪等测量仪器与工具,较好的掌握平面图,纵横段面测绘的基本理论方法,很好的巩固了理论教学知识,提高了实际操作的技能。原先老师在课堂上讲解的测量知识也在实践中得到应用,并发挥了重要的作用,从而相互对照将我的测量知识和水平提高了不少,现在想来这场枯燥的实习是必要的,同时在这实习中让我再次认识到实习的团队精神的重要性:每人的一个粗心,一个大意,都可能直接影响工程的进度,甚至是带来一生都无发弥补的损失。一次测量实习工程的进度,甚至是带来了一生都无法弥补的损失。一次测量实习要完整的做完,但靠一个人的力量和构思是远远不够的,只有小组的合作和团结擦能让实习快速而高效的完成,这次测量实习培养了我们小组的分工协作能力和个人独立思考的能力。

6、急求一份完整的测量学实习报告

工程测量实习报告 :
为两个星期的工程测量学习已经结束了,通过这次实习,让我深刻明白了理论联系实际的重要性。测区是我们学校,虽然测区不较大,测绘图是我们整个学校的平面图。
测量学首先是一项精确的工作,通过在学校期间在课堂上对测量学的学习,使我在脑海中形成了一个基本的、理论的测量学轮廓,而实习的目的,就是要将这些理论与实际工程联系起来,测量学是研究地球的形状和大小以及地面点位的科学,测量学主要完成的任务就是确定地面目标在三维空间的位置以及随时间的变化。在信息社会里,构建信息高速公路、基础地理信息系统及各种专题的和专业的地理信息系统,均迫切要求建立具有统一标准,可共享的测量数据库和测量成果信息系统。因此测量成为获取和更新基础地理信息最可靠,最准确的手段。测量学的分类有很多种,如;普通测量学、大地测量学、摄影测量学、工程测量学。作为水利建筑工程系的学生,我们要学习测量的各个方面。测绘学基础就是这些专业知识的基础。
通过这次实习,学到了测量的实际能力,更有面对困难的忍耐力;更锻炼了自己很多测绘的能力。首先,是熟悉了四等水准仪和经纬仪的用途,熟练了水准仪和经纬仪的各种使用方法,掌握了仪器的检验和校正方法。其次,在对数据的检查和校正的过程中,明白了各种测量误差的来源,其主要有三个方面:仪器误差,观测误差、外界影响误差,了解了如何避免测量结果错误,最大限度的减少测量误差的方法,即要作到:
a.在仪器选择上要选择精度较高的合适仪器。
b.提高自身的测量水平,降低误差水平。
c.通过各种处理数据的数学方法如:距离测量中的尺长改,多次测量取平均值等来减少误差。
除了熟悉了仪器的使用和明白了误差的来源和减少措施,还应掌握一套科学的测量方法,在测量中要遵循一定的测量原则,如:“从整体到局部”、“先控制后碎部”、“由高级到低级”的工作原则,并做到“步步有检核”。这样做不但可以防止误差的积累,及时发现错误,更可以提高测量的效率。通过工程实践,真正学到了很多实实在在的东西,比如对测量仪器的操作、整平更加熟练,学会了数字化地形图的绘制和碎部的测量等课堂上无法做到的东西,很大程度上提高了动手和动脑的能力。
我们在这次的实习中,也了解到了要想很好地进行测量,首先必须要掌握好基本理论知识,每个组员都必须亲自实践,在实习测量的过程中,不可能完全没有错误,我们要坚持,继续一次又一次的重测,重计算,我们不断在经验中获得教训。和老师的指导,我们实习之中,遇到了一些的困难,也老师的耐心讲解,才使我们解决了测量中的问题。
我们在实习过程中,不可避免的遇到了一些困难,在我们实现之前,我还有点担心自己不会测,测不好,担心只有三个星期的测量时间,自己不能按时的完成任务,因为我担任的是我小组的组长,但是,经过我们小组的反复测量,我们克服了测量中的一些问题,按时完成了任务。在测量实习的过程中,我们也遇到了各种各样的困难。比如:
1.立标尺时,标尺除立直外,还要选在重要的地方。因此,选点就非常重要,点一定要选在有代表性的地方,同时要注意并非点越多越好,相反选取的无用点过多不但会增加测量,计算和绘图的劳动量和多费时间,而且会因点多而杂乱产生较大的误差。
2.在用水准仪和经纬仪测量的过程当中,有的过程出现了大的误差,经过我们的重新测量计算,误差范围也减小到了可以允许的范围里。
3.于我们以前没有接触过全站仪,所以当我们拿到它的时候完全不知道怎么使用,这给我们的测量带来了一定程度上的困难,在老师的指导下,我们从学会怎么使用全站仪到能够熟练地运用它。
4.有就是计算问题,计算必须由两个人完成,一个初步的计算,一个检验,不过,在此过程当中,也还是出现了计算错误的问题,我们在不断的重复检验之中算出了正确的数值,尽量让误差减少到了最少。比较难的还是检验校核,不过,我之所以认为它难,也是因为在此之前不是很会计算它,在这次实习中,我又重新了解它的计算方法,现在也能自己把它计算检验出来了,顿时觉得校核也并不如自己想像中的那么难。

通过这次学习,无论是少了中间的哪一环都无法完成任务,任何一个步骤、环节,都少不了,也出不得错,一步错步步错,因此,测量学才是“从整体到局部”、“先控制后碎部”、“由高级到低级”的工作原则,并做到“步步有检核”。因此,测量离不开我们每个人的努力,团队的合作。
就整个实习测量来说,我们从中学到了不少知识,不过这其中也体现了我们还有许多的不足,我希望在以后的学习中记得这次的经验教训,精益求精,做地比这次更好!

7、测量实习报告

(一) 前言

在xx至xx学年第二学期末,自xx年12月1日起,我们进行了为期14天的工程测量实习。

这次实习的内容是对工程测量知识的实践化,实习的要求是让每个同学都对工程测量的实际操作能够达到基本掌握的程度。这次实习与以前的课堂实习相比,时间更加集中、内容更加广泛、程序更加系统,完全从控制测量生产实际出发,加深对书本知识的进一步理解、掌握与综合应用,是培养我们理论联系实际、独立工作能力、综合分析问题和解决问题的能力、组织管理能力等方面素质。也是一次具体的、生动的、全面的技术实践活动。

在实习的第一天,由常允燕老师给我们做了实习的动员。在动员会上,常老师强调了本次实习的重要性,并分析了水电校地理条件较复杂及建筑物密集等因素给本次实习带来的困难。并鼓励同学们努力克服困难,努力完成本次实习。还讲解了仪器操作、搬迁中的注意事项,并要求在实习期间自行保管实习备品。本次实习中需要用到的仪器主要有水准仪、水准尺、脚架、经纬仪。当天我们就正式开始了室外的测量工作。

(二) 实习目的

(1)巩固课堂教学知识,加深对控制测量学的基本理论的理解,能够用有关理论指导作业实践,做到理论与实践相统一,提高分析问题、解决问题的能力,从而对控制测量学的基本内容得到一次实际应用,使所学知识进一步巩固、深化。

(2)通过实习,熟悉并掌握三、四等控制测量的作业程序及施测方法。

(3)掌握用测量平差理论处理控制测量成果的基本技能。

(4)通过完成控制测量实际任务的锻炼,提高独立从事测绘工作的计划、组织与管理能力,培养良好的咱也品质和职业道德。

(5)熟悉水准仪、经纬仪、全站仪的工作原理。

(三) 实习建议

为期两个星期的工程测量学习已经结束了,通过这次实习,让我深刻明白了理论联系实际的重要性。测区是我们重庆市永川区水利电力职业技术学院校区,虽然测区比较大,基本上是整个学校,测绘图也是我们整个学校的平面图,为了能尽快地完成任务,我们小组星期六、星期天加班进行测量,我们在测量的过程中也并不感到累,也没有感到辛苦,反而还能自得其乐。

测量学首先是一项精确的工作,通过在学校期间在课堂上对测量学的学习,使我在脑海中形成了一个基本的、理论的测量学轮廓,而实习的目的,就是要将这些理论与实际工程联系起来。测量学是研究地球的形状和大小以及地面点位的科学,从本质上讲,测量学主要完成的任务就是确定地面目标在三维空间的位置以及随时间的变化。在信息社会里,测量学的作用日益重要,测量成果做为地球信息系统的基础,提供了最基本的空间位置信息。构建信息高速公路、基础地理信息系统及各种专题的和专业的地理信息系统,均迫切要求建立具有统一标准,可共享的测量数据库和测量成果信息系统。因此测量成为获取和更新基础地理信息最可靠,最准确的手段。测量学的分类有很多种,如普通测量学、大地测量学、摄影测量学、工程测量学。作为建筑工程系的学生,我们要学习测量的各个方面。测绘学基础就是这些专业知识的基础。

(四)实习总结

通过这次实习,学到了测量的实际能力,更有面对困难的忍耐力;也学到了小组之间的团结、默契,更锻炼了自己很多测绘的能力。首先,是熟悉了水准仪、经纬仪的用途,熟练了水准仪、经纬仪的各种使用方法,掌握了仪器的检验和校正方法。其次,在对数据的检查和矫正的过程中,明白了各种测量误差的来源,其主要有三个方面:仪器误差(仪器本身所决定,属客观误差来源)、观测误差(由于人员的技术水平而造成,属于主观误差来源)、外界影响误差(受到如温度、大气折射等外界因素的影响而这些因素又时时处于变动中而难以控制,属于可变动误差来源)。了解了如何避免测量结果错误,最大限度的减少测量误差的方法,即要作到:(1)在仪器选择上要选择精度较高的合适仪器。(2)提高自身的测量水平,降低误差水平。(3)通过各种处理数据的数学方法如:距离测量中的温度改正、尺长改正,多次测量取平均值等来减少误差。第三,除了熟悉了仪器的使用和明白了误差的来源和减少措施,还应掌握一套科学的测量方法,在测量中要遵循一定的测量原则,如:“从整体到局部”、“先控制后碎部”、“由高级到低级”的工作原则,并做到“步步有检核”。这样做不但可以防止误差的积累,及时发现错误,更可以提高测量的效率。通过实践,真正学到了很多实实在在的东西,比如对测量仪器的操作、整平更加熟练,学会了数字化地形图的绘制和碎部的测量等课堂上无法做到的东西,很大程度上提高了动手和动脑的能力。